Formato uniminuto
Enviado por zoniahh • 28 de Enero de 2019 • Documentos de Investigación • 654 Palabras (3 Páginas) • 120 Visitas
DIPLOMADO EN FILOSOFÍA PARA NIÑOS
GUIA TRABAJO DE PRÁCTICA
El trabajo se entregará el Viernes 27 de Abril en digital (word) al correo fpnuniminuto@gmail.com con los criterios que se exponen a continuación:[pic 1]
Página 1. ¿A quién enseño? Descripción poblacional
Situación socioeconómica
Edad
Tipología de familia (acercamiento)
Habilidades de razonamiento
Habilidades interpersonales
Aptitudes generales de los estudiantes
Actitudes generales de los estudiantes
Página 2. ¿Dónde enseño? ¿Qué enseño? Descripción de la institución y de la asignatura
Ubicación geográfica
Modelo educativo
Contenidos programáticos del curso
Página 3. ¿Cómo enseño? Metodología de enseñanza – aprendizaje
Descripción de la asignatura que orientas
Criterios de evaluación
Descripción de las metodologías utilizadas en su asignatura
Página 4. Anexos (fotografías, diarios de campo o documentos de soporte)
DIPLOMADO EN FILOSOFÍA PARA NIÑOS
GUIA TRABAJO DE PRÁCTICA
[pic 2]
El trabajo se entregará el Viernes 11 de Mayo en digital fpnuniminuto@gmail.com y en físico con los criterios que se exponen a continuación:
Paso 1. ¿A quién enseño?
Análisis de la puesta en práctica de la comunidad de diálogo en la población definida teniendo en cuenta:
Adaptación de la propuesta a las condiciones y características de la población
Descripción de los alcances percibidos en la población a nivel de habilidades cognitivas, emocionales y sociales
Evaluación de los estudiantes participantes respecto al trabajo realizado
Paso 2. ¿Dónde enseño? ¿Qué enseño?
Descripción de los límites y alcances de la práctica de FpN en la institución educativa respectiva
Enunciación de los temas abordados, herramientas de diálogo y textos (novelas) utilizados en el proceso
No. Sesión | IDEAS ORIENTADORAS (temas centrales de las comunidades de diálogo desarrolladas) | PLAN DE DISCUSIÓN (enuncie las preguntas sobre las que giró la discusión) | TEXTO (enuncie los episodios según corresponda) | ACTIVIDAD (herramienta de diálogo)[1] |
Sesión 1 | ||||
Sesión 2 | ||||
Sesión 3 | ||||
Sesión 4 |
Tabla síntesis de los manuales de cada una de las sesiones ejecutadas
Paso 3. ¿Cómo enseño? Metodología de enseñanza – aprendizaje
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