Formula sus propias palabras, frases y oraciones en taquigrafía para elaborar una escritura sencilla y fácil en el contexto secretarial.

BLOQUE DE CONTENIDOS

DECLARATIVOS

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

• Rasgos Taquigráficos de las vocales y consonantes.
• Combinaciones ea, ia, ai, ae, ei, ie
• Gramálogos: De, dé; en, no, es, su, bien, el, él lo, para, poder recibir, recibe, uno, compañía, carta, usted, partir, cuenta, que, gran, y sus derivaciones.
• Signos de puntuación taquigráficos.
• Reglas taquigráficas:

• Supresión de la vocal antes de r final y de la o acentuada.
• Representación de los comienzos de, di, des, dis.
• Terminaciones   ando, endo, iendo
• Derivados ante, ente, iente y sus derivados.

• Lectura de palabras, frases y cartas cortas a una velocidad mínima de 40 palabras por minuto.
• Escribir signos taquigráficos a una velocidad determinada.

• Realiza los signos taquigráficos del abecedario para formar palabras y oraciones.

• Identifica diferentes gramálogos y derivados dentro de textos cortos.
• Distingue cada trazo taquigráfico mediante la toma de dictados en su respectiva libreta.
• Aplica las funciones de cada uno de los signos de puntación taquigráficos.
• Combina gramálogos, derivados y frases taquigráficas al momento de tomar diferentes dictados taquigráficos.
• Expone frente a sus compañeras de clase las diferentes transcripciones de sus cartas.
• Resuelve diferentes ejercicios en su libro de trabajo.
• Debate con sus compañeras las diferentes transcripciones de las cartas que se encuentran en su libro de trabajo.

• Demuestra puntualidad en la entrada del salón de clases, y entrega de sus tareas.

•  Participa activamente en las diferentes actividades del curso y de la institución, mostrando una actitud positiva.
• Asiste los días de clases, para recibir el curso de Taquigrafía.
• Demuestra una buena conducta ante sus compañeros, maestros y directores dentro y fuera de clase.
• Demuestra una buena presentación personal dentro de la institución.

BLOQUE DE CONTENIDOS

DECLARATIVO

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

• Breve historia de la correspondencia.
• Descripción del análisis de la historia de la correspondencia.
• Identificación del proceso de la historia de la correspondencia.
• Ilustración del proceso de la historia de la correspondencia.
• ¿Qué es redacción?
• ¿Qué es correspondencia?
• Importancia de la redacción y correspondencia.
• Relación entre redacción y correspondencia.
• Estilos de redacción. Tipos de correspondencia.
• Avances de la correspondencia en el área comercial.
• Características de las cartas comerciales.
• Identificación de las características esenciales de la redacción.
• Identificación de las características esenciales de la correspondencia.
• Partes de la carta comercial.
• Importancia de las partes de la carta comercial.
• Identificación de las partes de la carta comercial.
• Distribución de las partes de la carta comercial.
• Estructura de las partes de la carta comercial.
• Membrete: esquinado, angular, centrado, borde superior o borde inferior de la hoja.
• Lugar y fecha
• Destinatario, tratamiento o título profesional, nombre de la persona o institución.
• Cargo que desempeña, dirección.
• Código postal y ciudad, estructura del código postal.
• Expresiones y terminología comercial moderna.
• Codificación postal de Guatemala.
• Referencia o asunto, atención, de, frase de saludo o vocativo.
• Frase de despedida.
• Antefirma y firma.
• Post-firma.
• Anexos, copias, iníciales.
• Estilos de las cartas comerciales.
• Estilos de sobre comerciales.

• Elabora organizadores gráficos de acuerdo a las diferentes definiciones de correspondencia.

• Extrae ideas principales en documentos de acuerdo a las diferentes características de las cartas comerciales.

• Diseña rayados de los diferentes estilos de cartas comerciales.

• Redacta cartas, utilizando todas las partes de la misma.

• Realiza cuadro comparativo acerca de los diferentes estilos de las cartas comerciales.

• Redacta una carta con todos los estilos y todas las puntuaciones.

• Rotula sobres en diferentes tamaños y estilos.

• Demuestra puntualidad en la entrada del salón de clases, y entrega de sus tareas.

•  Participa activamente en las diferentes actividades del curso y de la institución, mostrando una actitud positiva.

• Asiste los días de clases, para recibir el curso de Redacción y Correspondencia.

• Demuestra una buena conducta ante sus compañeros, maestros y directores dentro y fuera de clase.

• Demuestra una buena presentación personal dentro de la institución.