Fraccionese Equivalente

Plan de clase: 15) Fracciones equivalentes

Colegio:

Área: MATEMÁTICAS Asignatura: MATEMÁTICAS Grado: CUARTO

Unidad: FRACCIONARIOS

Pensamiento: NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS Estándares: • Interpreto fracciones en diferentes contextos: situaciones de medición, relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones

• Justifico regularidades y propiedades de los números, sus relaciones y operaciones.

Objetivo de la Clase: Conceptualizar fracción equivalente y modelar el procedimiento para obtener una fracción equivalente a partir de una fracción dada.

Videos de apoyo: 055 - Fracciones equivalentes Tiempo de la clase: 45 min Fecha:

ETAPA ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN

Inicio

Act. 1. Entregar cuatro hojas cuadradas a cada estudiante

Cuatro hojas cuadradas:

1 blanca, 1 verde, 1 azul y 1 amarilla

Act. 2. Dividir las hojas así:

- La hoja blanca se deja sin dividir

- La hoja verde se divide en dos rectángulos iguales

- La hoja azul se divide en cuatro cuadrados iguales

- La hoja amarilla se divide en ocho rectángulos iguales Trabajo individual

(estudiante) Cuatro hojas cuadradas: 1 blanca, 1 verde, 1 azul y 1 amarilla

Act. 3. Escoger uno de los dos rectángulos verdes y solicitar que sea recubierto con sólo cuadrados azules.

Exposición

(docente)

Act. 4. Escribir las fracciones que representa cada color:

Verde:

Azúl:

Act. 5. Solicitar que el rectángulo sea recubierto con sólo rectángulos amarillos y escribir la fracción correspondiente

Verde:

Trabajo individual

Las cuatro hojas divididas en las partes indicadas.

Observación directa

Respuestas correctas

(representación correcta de las fracciones indicadas por cada color)

Act. 6. Recalcar que las fracciones encontradas:

Representan la misma región, la misma cantidad, es decir, que son iguales.

Act. 7. Mencionar que el objetivo de la clase en reconocer las características de estas fracciones y determinar un procedimiento para obtenerlas.

Exposición

(docente)

Desarrollo Act. 8. Observar el video KB3634 Fracciones equivalentes.

Act. 9. Realizar las siguientes preguntas a partir de la información proporcionada en el video:

¿Qué son dos fracciones equivalentes?

Dada una fracción ¿Cuántas fracciones equivalente puedo obtener?

Multimedia

Discusión

(estudiantes/docente) Video Fracciones equivalentes / Celular Observación directa

Respuestas

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