Fundamentacion Teorica Y Filosofica De La Orientacion Educativa
Enviado por 123427 • 16 de Octubre de 2014 • 830 Palabras (4 Páginas) • 368 Visitas
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FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Y FILOSÓFICA DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA
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Enviado por: carlospc 18 octubre 2012
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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del P.P. para la Educación Superior Universitaria
Universidad Nacional Experimental de Los Llanos
Occidentales “Ezequiel Zamora”
UNELLEZ
Núcleo Municipalizado Lima Blanco
Profesora:
Lcdo. Digna Rivas
Integrantes:
Parada, Carlos. C.I. Nº 10.324.547
Solórzano, Gladismar. C.I. Nº 10.993.384
Parada, Manuel. C.I. Nº 24.014.251
Macapo, Octubre de 2012.
Introducción
Los profesionales de la educación que están inmersos en el campo educativo, deben ser más conscientes de lo que hacen, porqué lo hacen y qué efecto tiene en el aprendizaje de sus estudiantes, y además promover la búsqueda de nuevos caminos en el proceso de enseñanza aprendizaje a través del cambio de paradigmas.
En los últimos años, se han implementado nuevas formas para evaluar la docencia de manera objetiva, pero que al mismo tiempo, sirven para reflexionar sobre la práctica educativa y vislumbrar nuevos caminos que permitan mejorarla.
La calidad docente está determinada en función de qué tanto el profesor/a este llevando a cabo acciones eficaces para el logro de los objetivos de aprendizaje, ya que la mejor forma de evaluar al docente es a través del aprendizaje de los estudiantes. La calidad de la docencia depende de la coherencia entre los objetivos educativos, la metodología de enseñanza-aprendizaje, las formas de evaluación y los resultados obtenidos.
FUNDAMENTACIÓN TEORICA FILOSOFICA Y SUS APORTES AL CAMPO DE LA ORIENTACIÓN DE LOS ENFOQUES DIRECTIVOS, NO DIRECTIVOS, COGNITIVOS, CONDUCTUAL, EXISTENCIALISTA Y CONSTRUCTIVISTA.
Probablemente, entre los profesionales de la educación, no existirán discrepancias o serán mínimas las probabilidades de que no estén de acuerdo, en cuanto a las fundamentaciones teóricas y filosóficas relacionadas con el campo de la orientación.
Las divergencias que pueden surgir, serian como resultado del proceso de desarrollo y del e
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nfoque que le de cada uno. Ahora bien, cada metodología hace su aporte a la orientación, debido a que es posible integrar las diferentes ciencias para que converjan en un mismo fin o hacia un objetivo planteado. Las interpretaciones que se le dan a cada uno de los enfoques deben ser desde una perspectiva transformadora, esto va a traer como consecuencia que la integración sea
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