Fundamentación Teórica De La Cognición Y Aprendizaje

Estrategias Pedagógicas Para el Desarrollo del Pensamiento

Oscar Serrano Rubio

Aprendiz Virtual SENA

Email: serranohijo@hotmail.com

Este ensayo presenta la fundamentación teórica de la Cognición y Aprendizaje algunos modelos pedagógicos. Se focaliza en la conceptualización. Analiza los temas planteados, fundamentos para la comprensión del aprendizaje, la cognición, la compresión, teorías del aprendizaje, aprender a aprender, aprendizaje por procesos y aprendizaje basado en problemas, con la utilización de una terminología semi-técnica, de acuerdo al conocimiento actual del tema.

Contenido

Fundamentos para la comprensión del aprendizaje

• La cognición.

• La Comprensión.

• Teorías del Aprendizaje.

• Aprender a Aprender.

• Aprendizaje por Procesos.

• Aprendizaje basado en problemas.

Fundamentos Para la Comprensión del Aprendizaje

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado el estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación, (1)En suma, el procesamiento interno del Aprendizaje es más complejo y comprende el uso de las facultades, capacidades, potencialidades del hombre, ya sean físicas, mentales o afectivas. A. Adquisición de Conocimientos. B. Adquisición de Habilidades. C. Cambio de Actitudes.

• La cognición.

Es el proceso mental por el cual el ser humano memoriza, racionaliza, modifica conductas mediante la adquisición de conocimientos y la aplicación de la información, se encuentra el aprendizaje durante la vida (experiencia).

• Tiene un modelo interaccionista, el Hombre intercambia activamente dentro de un entorno social recíprocamente.

• Es racionalista, el individuo posee Cada uno de los objetos, individuales que componen un conjunto para Aumentar riqueza o actividad cognoscitiva

• Es mentalista, esta constante búsqueda, asimilación e introducción de Aquello a lo que va dirigida una acción de estudios a la conciencia, la imaginación, la representación y la percepción, entre otros.

• Es la ciencia que trabaja haciendo uso de cuestionamientos, planteamientos para dar respuesta la conducta humana.

• La Comprensión.

Este aspecto me parece que es el proceso por el cual recibimos la información, nos hacemos a una idea la procesamos mediante un análisis y damos como respuesta el ajuste personal y en otros casos herramientas para modificar nuestra manera de pensar y actuar, o también creería que; La comprensión es un proceso de creación mental por el que, partiendo de ciertos datos aportados el individuo crea una imagen del mensaje que se le quiere transmitir.

• Teorías del Aprendizaje:

El hombre no solo se ha mostrado deseoso de aprender, sino que con frecuencia su curiosidad lo ha llevado a averiguar cómo aprende. Desde los tiempos antiguos, cada sociedad civilizada ha desarrollado y aprobado ideas sobre la naturaleza del proceso de aprendizaje.

En la mayoría de las situaciones de la vida, el aprendizaje no constituye un gran problema. Las personas aprenden a partir de la experiencia, sin preocuparse de la naturaleza del proceso de aprendizaje. Los padres enseñaban a sus hijos y los artesanos a los aprendices. Los niños y los aprendices adquirían conocimientos, y los que enseñaban sentían poca necesidad de comprender la teoría del aprendizaje. La enseñanza se efectuaba indicando y mostrando cómo se hacían las cosas, felicitando a los aprendices cuando lo hacían bien y llamándoles la atención o castigándolos cuando sus trabajos eran poco satisfactorios

• La pretensión de las

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