“Fundamentación de las Estrategias de Intervención Didáctica de Una Clase”

[pic 1]   NIVELACIÓN PEDAGÓGICA  [pic 2]

Centro de Actualización del Magisterio Unidad Culiacán

“MODULO II”

INTERVENCIÓN DIDÁCTICA

“Fundamentación de las Estrategias de Intervención Didáctica de Una Clase”

MAESTRO: 

ALFREDO MOLINA MARISCAL

ALUMNA:

KARLA EOLIA VÁZQUEZ LÓPEZ

GRUPO: 3

Culiacán, Sinaloa. Febrero 2022

Inicio:

• La maestra inicia la clase saludando a los alumnos.
• Establece normas de convivencia:

1) Pedir la palabra cuando quieran participar (levantando la mano).

2) Prestar atención a la clase.

3) Hablar fuerte al participar.

• Comenta que trae un bonito libro para compartir con ellos, el libro lleva por título “La oruga muy hambrienta”.
• Posteriormente cuestiona a los alumnos ¿Qué animalito podría ser?, ¿Qué comen las orugas?, ¿De qué creen que trata el libro?
• Muestra de manera general el libro a los alumnos y pregunta ¿Qué observan en él? (Lluvia de ideas).

Desarrollo

• Narración del libro por el docente.
• Durante la narración la maestra realiza cuestionamientos propiciando la reflexión y argumentación.
• Cuestiona a los alumnos sobre ¿qué creen que pasa en la historia?, ¿saben los días de la semana?, ¿Quién ha visto las mariposas?, ¿Cuál es su plato preferido?, propicia reconocimiento de números, frutas y alimentos.
• Refuerza conocimiento de los días de la semana.
• Realiza secuencia numérica.
• Fomenta la participación de los niños realizando ejercicios de lecto-escritura y ortográficos.
• Identificación de letras mayúsculas y minúsculas.
• Induce al trabajo en equipo.

Durante la clase la maestra trabaja en los campos de formación académica: Lenguaje y Comunicación, Pensamiento Matemático, Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social, así como también en las áreas de Desarrollo Personal y Social: Educación Socioemocional, Artes, Educación Física.

Cierre

Como cierre propone realizar una carta con recomendaciones para la oruga, invitando a compartir el trabajo con los demás compañeros y dando a conocer su aprendizaje en la actividad

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