Fundamentos del Curriculum

[pic 1][pic 2]REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA    [pic 3][pic 4]

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS

ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN COMERCIAL

CURSO: DESARROLLO CURRICULAR

PROFESOR: ARMANDO MICHINEL

UNIDAD I: “RELACIÓN ENTRE EL CURRÍCULUM Y LA SOCIEDAD”

“FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULUM”

ALUMNA:

PEÑA TADINO, MARÍA ELENA

C.I. 12.952.828

CARACAS, FEBRERO DE 2020

        El Curriculo esta influenciado por varios factores sobre los cuales se fundamenta. Estos factores son:

1. HISTÓRICOS:

        Este factor es importante a la hora de desarrollar el curriculo, ya que muchos de los conceptos contemporaneos han sido de mucha actualidad en la actualidad; estos ejercen una profunda influencia en los curriculos vigentes.

2. FILOSÓFICOS:        

        El curriculo esta lleno de visiones filosoficas debido a que su estructura parte del beneficio que este otorga a los individuos y la sociedad. La filosofia y el curriculo enfrentan el mismo problema. En este aspecto filosofico antiguo sus principales contribuyentes fueron: Socrates, el cual se inclino hacia las normas morales y eticas, exponiendo asi la universalidad de la naturaleza la moral del conocimiento, asi mismo, la capacidad dle hombre para pensar y analizar la experiencia. Platón, consideraba tres clases sociales: filosofos, soldados y trabajadores, y suponia que la educacion se determinaba dependiendo de la clase social a la cual pertenecia el individuo. Aristoteles, inducia a los estudiantes a definir conceptos e ideas de manera concreta.

La Educación Romana, dictaba lo elemental, leyes, costumbres y religion (moral y virtudes sociales). La Escuela de Humanidades, dictaba lengua, literatura latina y griega, historia, geografia, mitologia y etica. Las Escuelas Retoricas, dictaban gramatica, retorica, logica y literatura. La Universidad de Roma, enseñaba las Siete Artes Liberales: derecho, medicina, arquitectura, matematica y mecanica, ademas desarrollaron: El Trivium: gramatica, retorica y logica; y El Quadrium: aritmetica, geometrica, astronomia y musica. Por su parte La Educacion Cristiana, reflejaba la cultura e ideales de griegos, romanos y hebreos. A las siete Artes Liberales, se le suman la filosofia y la teologia.

En la Epoca del Renacimiento, el lenguaje o Lengua Vernacula, se convierte en el medio de enseñanza de la epoca, ya que era la unica lengua que conocian para leer y escribir, las escuelas vernaculas se incrementan. En Las Escuelas Humanistas (pertenecientes aun a la epoca del renacimiento), el curriculo se basaba en el estudio del hombre, se incluyo:moral, deportes,juegos, danza, entre otros; y bajo estas influencias se crearon las facultades de: arte, derecho, medicina y teologia. La llamada Reforma incorpora la iglesia al terreno educativo, los trabajos de Copernico y Bacon hicieron al Realismo mas humanista y social (Realismo Sensacional). La Academia, divide los curriculos en basico (para todos) y especializado (formacion especifica). La educacion gratuita, acerca la academia al pueblo. Los Desarrollos Curriculares de los estados unidos influeciaron los curriculos en otros lugares del mundo, incluye el libro de texto, el uso del metodo cientifico, laenseñanza de laciencia, los laboratorios, entre otros; tambien los estudiosen puerto rico han sido relevantes para el curriculo en otras partes del mundo.

En la Filosofia existen tres categorias de relevancia para la toma de decision curricular, estas son:

1. La Ontologia: tiene que ver con la naturaleza de la realidad, (lo que es real), de ella se derivan tres posiciones ontologicas:

a) la que ubica la realidad en un plano supernatural (platon)

b) la realidad esta en el presente,mundo externo y natural (aristoteles)

c) la realidad residesolo en laexperiencia humana.

La Ontologia del siglo XX se basa en los entidos.

2. La Epistemología: se enfoca en el conocimientro y la naturaleza de observar ese conocimiento, cuestiona la verdad, cual e sla verdad?, como sabemos que sabemos?, lo clasidica en:

a) La autoridad absoluta: se adquiere por intuicion o revelacion, es valiosa y autentica, el hombre es receptor pasivo del conocimiento.

b) El descubrimiento de la realidad de este mundo, a traves de los sentidos.

3. La Axiologia: La etica que tiene que ver con los problemas de los valores, lo que es bueno, deseable; el bien y el mal (conducta humana), y la estetica que tiene que ver conla belleza y el gozo de la experiencia humana.

Las Escuelas Filosoficas representativas son:

1) El Idealismo: afirma que el mundo exterior es una idea de la mente del hombre,la inicio platon, bajo un enfoque racionalista, el curriculo se basa en las ideas, bajo la historia y la literatura. Su fin principal es que el hombre pueda vivir integramente gracias a su profunda comprension de la vida.

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