GERENCIA EDUCATIVA 536

INTRODUCCION

Gerente es la persona que a través de estrategias motivadoras, consigue que se realice el trabajo mediante el esfuerzo de todo un equipo y al actuar así, tiene como función primordial obtener y producir resultados.

La educación es un proceso continuo que debe ser evaluado constantemente, ya que está sometido a los innumerables problemas que afectan a la sociedad y a la complejidad que esta misma representa. Precisamente es la diversidad del proceso educativo lo que invita a centrar la atención en los actores del proceso, especialmente porque son estos los que enfrentan continuamente los retos y las nuevas realidades que obligatoriamente deben considerarse en educación y porque además, los cambios que se presentan afectan de manera directa o indirecta el área gerencial y la organización interna de las instituciones.

A tal efecto la gerencia educativa ha sido explicada como una tarea de gestión, que atiende al desarrollo, al sistema educativo de dirección, fijación de planes, establecimiento de metas y objetivos al cumplimiento de funciones educativas, administración y coordinación del esfuerzo humano.

Este trabajo tiene como propósito comprender la importancia que tienen los procesos administrativos y los procesos dinámicos de la gerencia, así como el diseño de una estrategia gerencial que dé solución a un problema en la Unidad Educativa Colegio Parroquial “Mercedes Rojas de Pérez”

Conocer sobre gerencia educativa nos lleva asumir retos y propuesta como futuros docentes en el rol educativo como protagonistas de la renovación pedagógica y didáctica en las instituciones escolares, a través de la puesta en práctica y así gerenciar en beneficio de las mismas

1. Aspectos a observar y analizar en el diagnóstico del centro educativo.

a) Reseña histórica del Centro Educativo.

El origen de nuestra Institución se sustenta en la mente brillante de nuestro primer Director y fundador el ahora Obispo de la Diócesis de San Fernando de Apure Mons. Víctor Manuel Pérez Rojas, que siempre ha tenido la inquietud y pasión por la educación del niño en un marco estrictamente religioso y con buenas costumbres.

Esta Institución fue crea por su fundador con el firme propósito de colaborar con la formación cristiana e intelectual del niño sanjuanero.

Con muy escasos recursos pero aupado por diferentes personalidades que tenían siempre los mismos sueños e inquietudes de Monseñor se fue cristalizando este sueño y salió a la luz pública la U.E.C.P Mercedes Rojas de Pérez”, epónimo escogido por allegados y gente que conoció a Doña Mercedes Rojas de Pérez, madre de dicho Obispo, mujer amplia en su sentir humanitario y que pese a tener una familia numerosa (11 hijos) nunca cerró las puertas de su corazón y de su hogar a otros jóvenes que acudieron a ella.

Fue un 1ero. De octubre de 1995 que abre sus puertas por primera vez, en el local acondicionado para ello en las adyacencias de la Casa Parroquial y donde anteriormente había funcionado el C.T.N con el mismo nombre.

Se inicia nuestro Colegio con la cantidad de 07 docentes desde Preescolar a Sexto Grado, 01 Auxiliar de Preescolar, 01 Secretaria, 01 Director, 01 Sub-director y 01 Obrero. Y 245 alumnos repartidos desde Preescolar a Sexto Grado y cobrando la suma de 2.000 bolívares la mensualidad.

El 11 de enero de 1996 fue solicitada ante el Presidente de entonces A.V.E.C Caracas Pbro. José Zanotto que la Institución fuese incorporada al Convenio M.E A.V.E.C, puesto que contaba con muy escasos recursos para su manutención, solo entraba el dinero que cancelaban los padres y representantes de ese entonces.

A partir del año escolar 1999/2000 se divide en dos turnos por razones de espacio físico, ubicándose Preescolar y I Etapa en el turno de la mañana y la II Etapa en el turno de la tarde.

En el año 2009, bajo la coordinación del Lcdo. Gregorio A. Carpio López, se inicia la implementación del PEIC, acorde con la realidad y exigencias del momento. Participando en colectivos Teórico-Prácticos para la Elaboración de dicho proyecto.

La Prof.(a) Deivit Belisario, Directora de la Institución deja el cargo para los meses de marzo de 2012, quedando a cargo de la Dirección la Lcda. Isabel de Sousa, Directora de la U.E. Arquidiocesana “Ángel de la Guarda” hasta septiembre 2012, Ocupando luego ese cargo la Lcda. Elvira Tovar Moreno.

Cabe destacar que para el año escolar 2013/2014 se abre una nueva aula para el Segundo Grado. Ya contando con trece Secciones en la Institución.

b) Misión y Visión del Centro

* Visión: Ofrecer una educación de excelencia basada en valores humano-cristianos enmarcados en su proceso constante de superación, generando cambios significativos en la vida de los educandos, con un ambiente armónico, humanitario, lleno de amor y vocación de servicio.

* Misión: Centrada en la ruta del logro a través de un ambiente escolar agradable y alegre, donde los alumnos y alumnas sientan que es una prolongación de sus hogar y a sus vez sea agente de cambio en su propio desarrollo y los docentes sean profesionalmente competentes, con una vocación definida hacia la enseñanza, con padres y representantes responsables y coautores de la educación de sus hijos e hijas, donde todos y cada uno se sientan valorados, escuchados y respetados.

c) Objetivos Institucionales

Ofrecer a la comunidad una educación de excelencia, centrada en los valores cristianos católicos, fomentando la participación de la familia y de la comunidad sanjuanera en el proceso educativo, a fin de generar una mejor calidad de vida para todos. Tenemos la conciencia de que nuestra misión estará siempre condicionada por la circunstancia histórica como situada en un aquí y un ahora; pero ello no nos impide abrirnos creativamente al futuro desde la utopía y la esperanza.

d) Organigrama Estructural

e) Planificación anual, lapso, mensual.

En la institución se llevan a cabo los tres tipos de planificación:

• La planificación anual a través del P.E.I.C.

• La planificación trimestral a través del P.P.A

• La planificación mensual, quincenal y semanal aplicada en el preescolar

f) Estrategias de Evaluación institucional

1. Orientar a las docentes de aula en cuanto a las planificaciones, proyectos de aprendizaje de cada lapso

2. Motivar a las y los docentes con referente a la autoformación y formación de los programas educativos.

3. Pasar todas las orientaciones por escrito, revisar las libretas y cuadernos de las actividades escolares.

4. Llevar a cabo un registro de lectura,

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