GESTIÓN CURRICULAR . DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA

COMPETENCIA

DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA

General

Investigación

I1. Define un problema de investigación, la pregunta y las hipótesis.

RESULTADO DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Al finalizar el curso, el estudiante interpreta los procesos biológicos que ocurren en los organismos valorando la importancia de dichos procesos para el desarrollo y mantenimiento de la vida. Comprendiendo la composición química, la diferencia estructural de la célula y su implicancia en la formación de seres vivos

Aprendizaje basado en problemas

CRITERIOS

LOGRADO

EN PROCESO

NO LOGRADO

-Bioseguridad: Tipos de agentes de riesgo y Niveles de bioseguridad.

-El Método científico

(1 problema por 2 p)

Describe a los agentes de riesgo y aplica correctamente las normas de bioseguridad en casos propuestos.

Identifica y explica correctamente los pasos del método científico en ejemplos propuestos.

Describe a los agentes de riesgo y aplica incorrectamente las normas de bioseguridad en los casos propuestos.  

 Identifica los pasos del método científico y los explica incorrectamente en los ejemplos propuestos.

Describe incorrectamente los agentes de riesgo o aplica incorrectamente las normas de bioseguridad en casos propuestos.

Identifica y explica incorrectamente los pasos del método científico en los ejemplos propuestos.

2 puntos

1,5 puntos

0,5 – 1 punto

-El microscopio óptico; Componente y Función

-Características del microscopio óptico: Poder de Amplificación y Poder de Resolución.

(1 problema por 2 p)

Identifica todos los componentes del microscopio y sus funciones.

Identifica y explica todas características del microscopio.

Identifica el 50% de los componentes del microscopio y sus funciones.  

Identifica y explica el 50% de las características del microscopio.

No identifica correctamente todos los componentes del microscopio ni sus funciones.

Identificar las características del microscopio y las explica incorrectamente.

2 puntos

1,5 puntos

0,5 – 1 punto

-Identificación de biomoléculas y los reactivos universales.

(1 problema por 2 p)

Identifica las biomoléculas y explica la reacción de los reactivos universales relacionados.

Identifica biomoléculas y no explica correctamente la reacción de los reactivos universales relacionados.

No identifica la biomolécula y no explica el reactivo universal relacionado.

2 puntos

 1 punto

0,5 – 1 punto

-Característica de la célula procariotas y eucariotas al microscopio y

-Estructuras procariotas y coloraciones especiales.

(1 problema por 2 p)

Describe las características de la célula procariotas y eucariotas al microscopio de manera correcta.  

Describe las características de las células eucariotas animal y vegetal al microscopio de manera correcta.

Identifica las estructuras procariotas y las coloraciones usadas para la observación al microscopio de manera correcta.

Describe las de manera parcial las características de la célula procariotas y eucariotas al microscopio.  

Describe el de manera parcial las características de las células eucariotas animales y vegetales al microscopio.  

Identifica las estructuras procariotas y las relaciona con las coloraciones usadas para la observación al microscopio.

Describe incorrectamente las características de la célula procariotas o eucariotas al microscopio.  

No describe las características de las células eucariotas animales y vegetales al microscopio.

Identifica las estructuras procariotas y las relaciona incorrectamente con las coloraciones usadas para la observación al microscopio.

2 puntos

1,5 punto

0,5 – 1 punto

-Ósmosis: Soluciones salinas y sus efectos en las células animales y vegetales

- Proceso de Diálisis

(1 problema por 2 p)

Relaciona el uso de las soluciones salinas con los efectos que producen en las células animales y vegetales.  

Identifica y describe el proceso de diálisis en el ejemplo propuesto.

Relaciona el uso de las soluciones salinas con los efectos que producen en las células animales y vegetales en el 50% de los casos.

Identifica y describe de manera parcial el proceso de diálisis en el ejemplo propuesto.

No relaciona el uso de las soluciones salinas con los efectos que producen en las células animales y vegetales.

No identifica y no describe el proceso de diálisis en el ejemplo propuesto.

2 puntos

1,5 puntos

0,5 – 1 punto