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GESTION ESCOLAR


Enviado por   •  7 de Julio de 2015  •  298 Palabras (2 Páginas)  •  418 Visitas

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Cuales son las principales características que se pretende tenga la nueva escuela publica en México?

- cobertura en su totalidad.

- Educación de calidad.

- Que la escuela funcione como tal, por ejemplo el programa “escuelas siempre abiertas” , asi mismo eficaces.

Que implicaciones tiene para la escuela secundaria?

- docentes sumamente capacitados.

- verificar puestos inecesarios

- funcionamiento como escuela efectiva.

En que coincide esta visión con lo analizado en el bloque I y la propuesta de Namo de Mello?

- En todas las implicaciones internas como externas que al tratar de trabajar de diferente manera (obedecer a una escuela efectiva), no coincidimos con los jefes y hay se queda.

Cual es el propósito central que se quiere lograr?

- concientizacion de todo aquel que tenga que ver dentro y fuera de la escuela para generar un ambiente de aprendizaje.

Cuales son las tareas prioritarias para ello?

-que cada escuela se independice, en el sentido de mejora continua y mientras asi lo sea, adelante.

En que ámbitos de la gestión se busca atender?

- que se logre el objetivo de toda institución educativa, la enseñanza

A que se refiere en el pne 2007-2012 cuando se plantea una gestion educativa orientada al aula, la escuela y la comunidad.?

- que se promueva la movilización de todo el medio que rodea a la escuela.

Que implicaciones tiene para el maestro de secundaria?

- realizar proyectos a corto o largo plazo siempre y cuando se observen los cambios en la sociedad.

De acuerdo con los conocimientos adquiridos, que aspectos con la gestión y la calidad están presentes y cuales no en la política educativa trazada en el pne 2007-2012?

- el conocimiento de la sociedad en el ámbito de competencias.

- las escuelas efectivas lo lograran

Como pueden estos elementos de gestión y calidad concretarse en las escuelas secundarias y cuales serian los efectos en el logro de los aprendizajes de los adolescentes?

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