GESTION ESCOLAR

EFICACIA ESCOLAR Y MEJORA EDUCATIVA

Producto I

Reflexión por escrito sobre los factores de eficacia escolar a partir de su experiencia como directivos escolares

En nuestro país como en otros existen esfuerzos necesarios e importantes para mejorar la educación donde abarcan desde cobertura, infraestructuras, planes y programas y capacitaciones más intensas para los docentes.

Lamentablemente estos esfuerzos o innovaciones no han funcionado como se esperaba y en vez de generar avance genera retroceso, ya que no han logrado transformar de forma eficaz a las escuelas ni mucho menos a la práctica docente donde solamente generan confusión entre los maestros por dichos cambios que difieren de la realidad escolar y de las necesidades de la sociedad.

Es un hecho, que el liderazgo escolar es determinante para el buen funcionamiento de la escuela, donde se integran los directivos, docentes, padres, es decir, un trabajo en conjunto existiendo el apoyo mutuo. La eficacia escolar es básicamente cuando los docentes se integran en las decisiones de solución de problemas y circunstancia para generar un bien común escolar donde las principales características es tener claro la visión, objetivos, establecimiento de metas, cooperación y a su vez la comunicación constante.

La forma de trabajar en algunas escuelas sin seguir los lineamientos marcados por la gestión escolar puede marcar la diferencia y el método error ensayo es la mejor manera de contrastar mejorías en la escuela (lo que no funcionó desecharlo).

Debe de existir la perseverancia, responsabilidad, actitud, comunicación y preparación con el líder.

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