GESTION Y ESTILO DE LIDERAZGO.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SANTA ISABEL” – Carabayllo

VISIÓN

Seremos una institución líder en la formación científica, humanística y tecnológica de la población de Carabayllo. Buscamos que nuestros alumnos sean líderes, autónomos y disciplinados, con una formación sólida en valores que logren la excelencia educativa. Para ello contaremos  con la participación y compromiso de la comunidad de lograr la acreditación educativa durante el período 2012 - 2021.

MISIÓN

La I.E. “Santa Isabel” brinda servicios educativos de calidad con docentes calificados, con una infraestructura moderna para la comunidad del distrito de Carabayllo con el propósito de satisfacer las necesidades educativas.

ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS ESTRATEGICOS:

1. Desarrollar una gestión administrativa académica eficaz y eficiente en base a la planificación estratégica de proyectos, objetivos y metas de excelencia, adecuado estilo de liderazgo, la participación comprometida, la evaluación y la sistematización de laos insumos de gestión, alcanzando una valoración que nos permita lograr la acreditación.

1. Mejorar el proceso enseñanza – aprendizaje en todas las áreas curriculares para lograr un nivel DESTACADO de aprendizajes, en los educandos, mediante el uso de tecnología,  planes de acción precisos, sostenidos y evaluados continuamente.

1. Afirmar la cultura, los valores e identidad institucional mediante la propuesta y ejecución de planes y proyectos de valores, sistemas de regulación, reglamentos, normas de convivencia, talleres de capacitación y otros que desarrollen el proyecto colectivo de la institución.

1. Desarrollar y estrechar vínculos de integración e intercambio con la comunidad local para mejorar la calidad de vida: cultura, educación, capacitación, recreación, deporte y  salud.

SEGUNDA  ETAPA

I  POLITICAS O LINEAMIENTOS DE GESTION

A. GESTION Y ESTILO DE LIDERAZGO:

    1.  El equipo directivo estará abierto a la comunicación franca, sincera y amable.

    2.  La gestión siempre procurará para sus miembros la igualdad de oportunidades.

    3.  Es prioridad institucional el desarrollo de un clima institucional humano,    constructivo y horizontal.

    4.  Toda actividad institucional debe ser planificada, monitoreada y evaluada.

    5.  La gestión busca el cumplimiento de los deberes y el respeto a los derechos en   todos.

    6.  Todos los miembros de la institución deben conocer y cumplir sus funciones y normas institucionales.

B. OPTIMIZACION DEL USO DE LOS RECURSOS:

1. Toda actividad debe ser presupuestada con anterioridad para su aprobación.
2. Todos los recursos materiales, económicos y educativos asignados se utilizarán con responsabilidad.
3. La gestión buscará la cultura de la transparencia informando periódicamente el uso y estado de los recursos materiales, económicos y educativos.
4. La gestión buscará el financiamiento de las actividades mediante diversas alianzas y estrategias internas y externas.
5. Se establecerá un sistema de exigencia a padres, alumnos y otros para el cumplimiento de sus contribuciones normadas y acordadas.

C.  DESARROLLO DEL PERSONAL

1. Todo miembro de la institución debe ser capacitado en función de su puesto, su desempeño y su proyección laboral.
2. La institución reconocerá el desempeño docente coherente con la propuesta institucional.
3. Todo el personal será evaluado e incentivado en su desempeño labora.
4. La evaluación reconocerá la producción intelectual e innovación pedagógica.

D.. ORGANIZACIÓN Y ENFOQUE CURRICULAR, PRACTICA PEDAGOGICA

1. Cada año se debe revisar y enriquecer la propuesta curricular para ratificar o rectificar su adecuación o diversificación.
2. La práctica pedagógica del docente tiene como objetivo central el desarrollo de capacidades y habilidades en los estudiantes.
3. La práctica pedagógica será evaluada, monitoreada y realimentada en función de estas habilidades.
4. El docente debe orientar su proceso pedagógico en función de las necesidades e intereses del estudiante respetando su individualidad.
5. La práctica pedagógica será evaluada a través del aprendizaje de los estudiantes.

 E.  ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y PROMOCION DE LOS APRENDIZAJES

1. Todo alumno con dificultad será atendido a través de un programa de nivelación en las cuales se ensayarán estrategias apropiadas a su individualidad.
2. La evaluación integral es único referente de promoción de aprendizaje. Docentes y alumnos están obligados a respetar el proceso de evaluación justo, integral y oportuno.
3. Todos los docentes están obligados a hacer labor tutorial y en ella determinar las estrategias de apoyo a su aprendizaje y formación.

F.  REGULACION DE CONFLICTOS, NORMAS Y FORMACION EN VALORES

1. Todo conflicto se regulara a través del dialogo y la aplicación de las normas.
2. Toda práctica debe estar sustentada en los valores institucionales y humanos.

G. PROYECTO COLECTIVO Y COMPROMISO DE PADRES

1. La institución buscara por todos los medios involucrar a los padres en el proceso de aprendizaje de sus hijos.
2. Todos los padres colaborarán de modo coherente con los planes institucionales en el proceso tutorial y de aprendizaje de sus hijos.
3. Todos los padres de familia iletrados participaran de un programa de alfabetización.
4. La gestión buscará siempre la relación horizontal y estrecha con los padres de familia.

H.APERTURA E IMPLICACION EN LA COMUNIDAD.

1. La institución buscará ser siempre un ente activo y de influencia en la comunidad.
2. Se mantendrá una relación dinámica y promotora con las organizaciones de base comunitarias.

II PLANIFICACION DE  ESTRATEGIAS

1. Capacitar y actualizar a todo el personal docente en forma permanente.
2. Reorganizar el comité de Tutoría para ayudar a los alumnos con problemas de aprendizaje.
3. Elaborar, actualizar y mejorar los documentos que ayuden a una mejor gestión.
4. Continuar y mejorar el programa de “Escuela de Madres y Padres” en convenio con otras instituciones.
5. Desarrollar talleres para mejorar el clima institucional.
6. Mejorar la infraestructura del Centro Educativo.
7. Desarrollar acciones de mantenimiento del Centro Educativo
8. Ejecutar los proyectos productivos y económicos. Generar recursos económicos para capacitación y Talleres de habilidades.
9. Gestionar apoyo de instituciones aliadas.
10. Celebrar convenios que ayudan a la calidad del servicio.
11. Realizar concursos tanto internos y externos en las diferentes áreas.
12. Desarrollar  el Plan de Supervisión y Acompañamiento permanente.
13. Implementar el Centro de Cómputo.
14. Gestionar presencia permanente de  Psicóloga.
15. Generar un Clima Institucional agradable  con reuniones formales como informales entre profesores, personal administrativo, Directivo, alumnos y padres de familia.
16. Otorgar estímulos en la medida que lo ameriten, a través de constancias, certificados, memorándum de felicitación.

CRITERIOS PARA MEDIR LA CALIDAD DE RELACIONES EN EL CENTRO EDUCATIVO

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