GUIÓN PRIMERA REUNIÓN PROFESOR CON LOS PADRES

GUIÓN DE LA PRIMERA REUNIÓN CON LOS PADRES Y MADRES

Esta primera reunión tiene carácter general y no se abordarán problemáticas individuales, para ello se les remite al horario de atención a padres.

Puntos del ORDEN DEL DÍA:

1. PRESENTACIONES.

• Se presenta el tutor/a y plantea los objetivos de la reunión: “tomar contacto, informar y plantear la colaboración sobre cuestiones importantes para la educación de sus hijos.

• Se reparten los documentos: horario del curso, horario de atención a padres, nombre de los profesores, derechos y deberes de los alumnos, calendario escolar y calendario de evaluaciones, Criterios de evaluación, promoción y titulación (en cada caso) y “Cómo comprender y ayudar a nuestros hijos en los estudios”.

• Se presentan los padres y se toma nota de la asistencia. (es conveniente anotar lo más relevante o levantar acta del desarrollo de la reunión).

1. INFORMACIÓN DEL CENTRO.

• Somos un I.E.S.  (hacer referencia a la propuesta de Proyecto de Centro recalcando las Finalidades Educativas y la necesidad de participación de los padres).

• Normas de funcionamiento del Centro: darles a conocer aspectos como puntualidad, sistemas de control de faltas de asistencia, las faltas de disciplina...

• Comentar el planteamiento general de la Etapa y los Ciclos (12-14 y 14-16); los objetivos educativos se traducen en el desarrollo de capacidades en todos los ámbitos de la vida, intelectual, afectivo, motriz y de relación interpersonal.

• Informar de los objetivos de la E.S.O.: contribuir a desarrollar en los alumnos y alumnas, entre otras las siguientes capacidades: (LOGSE. Art.19):

1. Comprender y expresarse correctamente en lengua castellana tanto de forma oral como escrita.
2. Comprender y expresar mensajes en lengua extranjera.
3. Conocer el medio social, natural y cultural en que actúan y utilizarlo como instrumento para su formación.
4. Utilizar la Educación Física y el Departe y la Educación Plástica y Visual para favorecer el desarrollo personal y social.
5. Entender la dimensión práctica de los conocimientos obtenidos y adquirir una preparación básica en el campo de la tecnología.

• Informar de las materias optativas (especialmente los Refuerzos de Lengua y Matemáticas).

• Evaluación: sobre la evaluación de sus hijos conviene subrayar en la E.S.O. la valoración de conocimientos, procedimientos y actitudes. Igualmente recordar que se puede perder el derecho a evaluación continua  por faltas de asistencia.

Hacer mención al seguimiento individual del progreso realizado por cada alumno y la importancia del esfuerzo y del interés mostrado, los trabajos, las exposiciones orales, las tareas diarias y no solo los exámenes.

Habrá tres sesiones de evaluación coincidiendo con el final de cada trimestre. De los resultados de dichas sesiones se informará por escrito a los alumnos y a sus padres. Aclarar que, en la E.S.O., sólo se puede repetir una vez cada curso. Que existe una prueba extraordinaria en junio, y que sólo se puede pasar de curso si se tiene un máximo de dos materias pendientes, que habrán de ser recuperadas a lo largo del curso siguiente. (Es muy importante aclarar a los padres todas las dudas que tengan acerca de los criterios de promoción y titulación)

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