Geografía. La distribución de las masas continentales y oceánicas. 6to año

PLANIFICACIÓN DIARIA

Clase: 6to año.

Área de conocimiento: Social.

Disciplina. Geografía.

Contenido: La distribución de las masas continentales y oceánicas. Los husos horarios.

Recorte de contenido: La distribución de masas continentales y oceánicas.

Concepto: Espacio geográfico, Masas continentales y oceánicas

Propósito: Reconocer la distribución de masas continentales y oceánicas mediante el juego.

Secuencia de actividades

• Situación de acción:

Como vamos a trabajar: la distribución de la clase, lo que vamos a usar.

• Situación de formulación

Explicación del juego

Las reglas del juego

Las formas de participar

• Presentar consigna oral.

Responder con tu grupo la pregunta que aparezca en la carta obtenida.

• Momento de resolución:

¿Todos están de acuerdo? ¿Cómo llegaron a la respuesta?

• Momento de validación

Para saber si la respuesta  es correcta se dará vuelta la carta y se validará el concepto.

También se tendrá el planisferio para validar.

Al finalizar el juego se formulará preguntas como:

¿Uruguay en cual continente se encuentra? ¿En qué  hemisferio? ¿Cuáles son los océanos  que rodean nuestro continente?

 Se contextualiza con el Mundial.

¿En qué país se realizó el mundial? ¿En qué continente se encuentra? ¿Están todos de acuerdo?

• Institucionalización

¿Qué área de conocimiento estaba implicada en el juego? ¿Qué disciplina? ¿Qué conceptos se pudieron trabajar?

Se dejará registro en el paleógrafo.

Se deja registro en el cuaderno con los conceptos abordados

Se les entrega un planisferio donde deben colorear y nombrar los océanos y continentes.

Tiempo pedagógico: 40 minutos aproximadamente

Espacio pedagógico: Aula

Estrategias: 

• Aprendizaje  cooperativo
• Indagación
• Juego

Recursos: 

• Juego de mesa
• Planisferio
• Televisor- cronómetro
• Paleógrafo

Fundamentación:

“Las ciencias sociales procuran explicar cómo los sujetos producen, reproducen y transforman la realidad social, como la realidad es a su vez producto y productora de sujetos” F INOCCHIO,S Ciencias Sociales. Ed. Troquel, Bs As (1993) Pág. 106

La finalidad de la enseñanza de las ciencias sociales es la concientización de los problemas del hombre en la sociedad, a la construcción  de alternativas, a la capacidad de deliberación y decisión, de elaboración de consensos, de orientación en el mundo, de conflictos y transformación, es lo que constituye un ejercicio pleno de la ciudadanía.

Esta área constituye un campo de conocimiento integrado por diversas disciplinas que establecen distintos tipos de relaciones para explicar, interpretar y comprender  los hechos, fenómenos y procesos sociales.

Dentro de esas disciplinas se encuentra la geografía la cual se abordará en esta instancia.

“La Geografía estudia el mundo constante en mutación, y las formas geográficas de conocer también cambian”. XOXÈ M.SOUTO GONZALEZ. Didáctica de la Geografía. Ed. Del Serbal 1999 pág. 16

Dentro de la disciplina geografía se trabajaran varios conceptos entre ellos el de espacio geográfico. Este es fundamental ya que se abordara el contenido la distribución de masas continentales y oceánicas.

El alumno debe comprender el espacio donde se sitúa ya conociendo de lo más cercano hasta lo más lejano.

El autor Dollfus señala lo siguiente: “En el análisis del espacio geográfico se parte de lo que está presente de lo que es visible para aquilatar la importancia de las herencias y la velocidad de las evoluciones, para descifrar los sistemas que son las estructuras que actúan sobre el espacio.” El Espacio Geográfico pag. 12).

Dentro del contenido mencionado se trabajaran los conceptos: masas continentales  masas oceánicas y mares.

En la actividad se abordaran dichos conceptos mediante un juego de mesa ya siendo este recurso

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