Gestión Escolar Guía De Observación Y Actividades Para La 2ª Jornada De OPD

Gestión Escolar

Guía de observación y actividades

para la 2ª jornada de OPD

1.- Entrevistar a maestros y directores de escuelas secundarias para conocer sus puntos de vista acerca de si los cambios que se promueven en el plantel para mejorar el servicio educativo afectan o no las prácticas en el aula.

2.- Elaborar un escrito breve para describir una jornada completa de actividades (un día) en la escuela secundaria donde destaquen la cantidad y calidad en la organizacion del tiempo escolar. Elegir una escuela donde realizaron actividades de acercamiento a la práctica docente; tambien se sugiere tomar en cuenta los registros de observacion elaborados y conversar con algunos directivos, profesores y alumnos del plantel. 
Organizar la informacion y, en grupo, analizar aspectos como los siguientes:

La distribucion del tiempo durante las clases.

La opinion de profesores, directivos y alumnos sobre el uso del tiempo en la escuela.

El tiempo que se destina a cumplir comisiones u otras actividades diferentes a las 
destinadas al trabajo en aula y la opinion que tienen los participantes sobre este tipo 
de actividades.

El tiempo y la dedicación para tratar aspectos relacionados con la disciplina de los 
estudiantes.

3. Entrevistar a docentes, directivos y alumnos de educación secundaria para conocer la normatividad interna que regula el funcionamiento del plantel escolar, la forma en que se aplica, la interpretación que los actores de la comunidad escolar hacen de ella para su aplicación, los problemas que enfrentan y la forma en que los han resuello. Considerando los resultados de sus indagaciones, reflexionar sobre los siguientes puntos:

A partir de la interpretación de la normatividad, ,que aspectos consideran los docentes, directivos y alumnos que son más importantes de atender en la escuela secundaria? De lo establecido en la normatividad vigente, ¿cuales son las principales tareas que atiende la escuela?

¿En que medida existe relación entre la disposición normativa y la forma en que se aplica en la escuela secundaria?

De las disposiciones que se aplican en la escuela, ¿cuales favorecen la organización y funcionamiento del plantel?

¿En que medida se cumplen las funciones y tareas establecidas en la normatividad vigente respecto al trabajo en el aula, la organización y funcionamiento de la escuela, el uso del tiempo Y la relación con los padres de familia?

¿Qué ventajas y desventajas tiene la normatividad para atender las prioridades de la escuela secundaria? ,Que aspectos normativos han requerido modificarse en la práctica para realizar sus tareas cotidianas?

...