Guia De Aprendizaje De Lenguaje

GUÍA DE APRENDIZAJE DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________ FECHA:____________

COMO EN EL CIRCO

Observa cada personaje, identifica su actividad, lee el mensaje que trae cada uno:

Escribe cada palabra destacada con rojo que hay en el mensaje.

1……………… 2……………… 3……………

4……………… 5……………… 6……………

Fíjate en el ejemplo y completa las oraciones:

a) Raúl es el señor Corales. a) El es el señor Corales.

b) Rosita, Pedro y Juanito son b) Ellos son payasos.

payasos.

c) Lorena es trapecista. c) Ella es trapecista.

Completa las siguientes oraciones con el pronombre personal que corresponde:

• …………………………………… visitaremos el circo.

• …………………………………… quiero ser mago.

• …………………………………… es una excelente trapecista.

• …………………………………… son domadores.

• …………………………………… es un gran payaso.

Une con una línea el pronombre con la acción que corresponde:

Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué personas trabajan en el circo?

b) ¿Qué actividad realiza el domador?

c) ¿Te gustaría ser un mago? ¿Qué magia realizarías?

d) ¿Qué herramientas usa el domador los trapecistas?

e) ¿Qué función cumplen las palabras que se llaman pronombres personales?

Inventa dos oraciones donde uses pronombres personales.

Pregúntale a tú mamá o papá si ha visitado un circo y dile que te cuente su experiencia.

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