Guia De Estructura Del Curso "Transformación De Mi Práctica Docente"
Enviado por marmariamar • 14 de Agosto de 2012 • 420 Palabras (2 Páginas) • 2.432 Visitas
Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012.
Transformación de la práctica docente.
Temas. Aspectos. Productos a Entregar.
1. Retos para una nueva práctica educativa para una nueva práctica
Educativa. I. La reflexión de la práctica docente. Elementos para su revisión
II. Desarrollo del pensamiento crítico y pensamiento complejo, e importancia del trabajo
colaborativo
III. La escuela como espacio para la transformación de la práctica docente
-Texto: Propósito de mi práctica docente.
-Cuadro: Desarrollo del pensamiento complejo en la Educación Básica.
2.La Reforma Integral de la Educación Básica: Un proceso hacia la mejora
educativa I. La educación humanista presente en la RIEB.
II. La importancia del aprendizaje en la Educación Básica:
III. Experiencia y prácticas que fortalecen la profesión docente
-Mensaje escrito: La formación de competencias para la vida.
-Cuadro: Características del Plan de estudio 2011 y las relaciones identificadas entre ellas.
-Tarjetas de trabajo: Aspectos fundamentales de cada principio pedagógico.
3.Tema tres. La formación continua frente al reto de la profesionalización docente I. El aprendizaje permanente como competencia profesional a desarrollar en la escuela
II. Perspectivas profesionales que ofrece el trayecto formativo
III. Nuevas estrategias para la profesionalización y la transformación de la práctica docente
-Texto: Competencias profesionales.
- Propuesta individual o colectiva: Trayecto formativo.
- Experiencia: Participación en redes de colaboración.
4.La evaluación formativa. Evaluar para aprender I. El enfoque formativo de la evaluación
II. Referentes para la evaluación: Aprendizajes esperados
III. La Cartilla de Educación Básica. Instrumento de registro e información
IV. La Evaluación Universal de docentes
V. La evaluación, condición necesaria para la transformación de la práctica docente
- Presentación:
- Enfoque de evaluación formativa.
- Sujetos de la evaluación formativa.
- Actores de la evaluación formativa.
-Texto: como utilizar los aprendizajes esperados en la evaluación formativa.
- Documento: Respuestas a la Cartilla de
Evaluación Básica.
- Cuadro: Resultado del Ejercicio de Autoevaluación.
5.Programas de Relevancia Social I. Consejos Escolares de Participación Social. Segunda fase de instalación y operación
-Análisis de lecturas y videos.
II. Relaciones Tutoras Personalizadas.
-Registro
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