Guia De Literatura

GUIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NIVEL . PRIMERO MEDIO

UNIDAD. . COMPRENSION DE LECTURA Y VOCABULARIO CONTEXTUAL .

INSTRUCCIONES.

La presente Guía tiene como objetivo fundamental que pongas en práctica una de las habilidades esenciales de tu proceso de aprendizaje: la comprensión lectora.

Te proponemos que realices en forma individual cada una de las siguientes actividades las que permitirán acercarte a un texto y descubrir, reconocer e interpretar las ideas principales y secundarias de él y a la vez podrás incrementar tu vocabulario.

TEXTO UNO

“En materia de comunicaciones, actualmente estamos ingresando en la cuarta y más profunda revolución.

2. La primera consistió en la constitución del lenguaje y la consiguiente cultura oral. Sus límites y condiciones fueron muy primarios: proximidad física de los sujetos y registro de los acontecimientos limitado sólo a la memoria.

3. La segunda revolución parte con la invención de la escritura, que permitió acumular y traspasar el conocimiento. Este decisivo salto se sustentó en la prodigiosa invención del alfabeto, verdadera tecnología de la palabra. Una consecuencia inédita fue la comunicación a través de textos, superando las barreras de tiempo y espacio. La lectura nos abre posibilidades inesperadas.

4. La tercera revolución comunicacional vino con la imprenta y la difusión masiva del texto impreso. Causó gran impacto en todos los ámbitos de la vida humana. En esta tercera etapa comienzan a surgir medios electrónicos que permiten reproducir la voz y la imagen. Los medios electrónicos originan la cuarta revolución de las comunicaciones.

5. Tanto el sistema como el campo comunicativo cambian básicamente. Un factor central de esta transformación es la incorporación de la tecnología digital. La innovación esencial es que ahora imagen, sonido, texto y dato informativo pueden emitirse por el mismo medio y no a través de canales diferentes, como ocurría hasta hace poco.

6. Las consecuencias para la cultura son profundas. Primero, la distancia ya no es obstáculo para la comunicación, cuya velocidad no tiene ahora precedentes. El volumen y la cantidad de la información crecen sin parar. El problema comunicacional básico ha cambiado de sentido: la dificultad para informarse reside ahora en la sobreabundancia de información, y no es su escasez o costo.”

Preguntas de léxico contextual

Señale cuál de las opciones contiene una palabra que podría reemplazar la respectiva palabra subrayada en el texto, sin que cambie el sentido de éste.

1. CONSTITUCIÓN 2 . TRASPASAR 3. IMPACTO

A) articulación

B) difusión

C) concepción

D) formación

E) introducción A) trasladar

B) transmitir

C) registrar

D) legar

E) emitir A) sensación

B) interés

C) adelantos

D) satisfacción

E) efecto

Preguntas de comprensión de textos

4. En el texto se menciona el alfabeto

A) como una tecnología que facilitó superar las barreras del tiempo y del espacio.

B) para mostrar la capacidad inventiva del ser humano.

C) como una técnica más para traspasar la información.

D) porque éste permitió dejar testimonio de los acontecimientos a través de los textos.

E) para señalar el período en que se inició la escritura y con ella, la aparición del texto

5. ¿Qué relación existe entre los párrafos cuatro y cinco del texto leído

El cuatro El cinco

A) informa sobre el impacto que produjo la imprenta en la vida social. analiza los avances tecnológicos de las comunicaciones.

B) presenta los medios masivos de información. analiza las consecuencias del desarrollo de estos medios.

C) aporta antecedentes que dieron origen a la sociedad de la información. explica la actual complejidad de las comunicaciones.

D) da a conocer el comienzo de la comunicación de masas. se refiere al avance tecnológico digital que permite la difusión simultánea de imagen, sonido, texto y datos.

E) expone algunas características de los primeros medios de difusión electrónicos. compara dichas características con las últimas innovaciones de la tecnología digital.

6. En el párrafo cinco se afirma que

I) la simultaneidad de información a través de la imagen, sonido, texto y dato se debe a la tecnología digital.

II) la estructura del sistema comunicativo cambió con la tecnología digital.

III) la cuarta revolución se diferencia de la anterior en que permite transmitir información de distintos tipos a través de un mismo canal.

A) Sólo I

B) Sólo II

C) Sólo I y II

D) Sólo II y III

E) I, II y III

7. A partir de la lectura del párrafo seis, se puede inferir que

A) la cantidad de información es tan grande que el hombre es incapaz de hacerse cargo de toda ella.

B) la transmisión de información será cada día más compleja.

C) los medios comunicacionales han hecho desaparecer las barreras culturales.

D) la necesidad de comunicación hará insuficientes los canales comunicativos.

E) el colapso de las medios masivos electrónicos de comunicación será inevitable.

8. ¿Cuál de los siguientes es el título más apropiado para el texto leído?

A) “La prodigiosa invención del alfabeto.”

B) “Las etapas de la comunicación humana.”

C) “Los medios masivos de difusión.”

D) “Orígenes de la comunicación.”

E) “Sociedad contemporánea y comunicación.”

TEXTO DOS

“Había empezado a leer la novela unos días antes. La abandonó por negocios urgentes, volvió a abrirla cuando regresaba en tren a la finca; se dejaba interesar lentamente por la trama, por el dibujo de los personajes. Esa tarde, después de escribir una carta a su apoderado y discutir con el mayordomo una cuestión de aparcerías , volvió al libro en la tranquilidad del estudio que miraba hacia el parque de los robles.

2. Arrellanado en su sillón favorito, de espaldas a la puerta que lo hubiera molestado como una irritante posibilidad de intrusiones, dejó que su mano izquierda acariciara una y otra vez el terciopelo verde y se puso a leer los últimos capítulos. Su memoria retenía

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