Guia Para Exame De Sege

Concurso Nacional para el Otorgamiento de

Plazas Docentes

2013-2014

Guía para el sustentante

Examen Nacional de Conocimientos,

Habilidades y Competencias Docentes

para Educación Física 1

Índice

Página

Presentación 2

Apartado 1. Aspectos generales del examen 3

Justificación 3

Características 4

Diseño de los exámenes. Cuerpos Colegiados 5

Perfil referencial de los Exámenes Nacionales de Conocimientos, Habilidades y

Competencias Docentes, 2013 5

Estructura del Examen Nacional de Conocimientos, Habilidades y Competencias

Docentes para Educación Física 6

Bibliografía 10

Clasificación de reactivos 14

Tipos de reactivos que contiene el examen 14

Reactivos de práctica 17

Respuestas correctas 26

Apartado 2. Recomendaciones para el estudio 26

Apartado 3. Para presentar el examen 27

Pre-registro 27

Registro 27

Requisitos 27

Aplicación 28

Llegada a la sede y acceso al lugar de aplicación 28

Indicaciones generales para el examen 29

Aspectos que debe tomar en cuenta el sustentante 29

Apartado 4. Resultados del examen 30

Calificación 30

Procesamiento de la información 30

Publicación de resultados 31 2

Presentación

Esta guía proporciona información útil e importante a quienes sustentarán los Exámenes

Nacionales de Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes. Ofrece información

sobre las principales características del examen, los contenidos que se evalúan, el tipo de

preguntas que lo integran, la manera en que se debe proceder durante la sesión de

examen y otros aspectos de relevancia.

Ha sido diseñada para orientar al sustentante en todo aquello que contribuya a lograr su

óptimo desempeño en el examen. Su lectura cuidadosa le permitirá familiarizarse con los

procedimientos asociados a la aplicación del examen, con lo cual se pretende evitar algún

contratiempo.

La guía está dividida en cuatro apartados que desarrollan, en orden lógico, diferentes

aspectos del proceso de evaluación que se llevará a cabo en el marco del Concurso

Nacional para el Otorgamiento de Plazas Docentes 2013-2014.

El primer apartado muestra la importancia y propósitos de esta evaluación; las

características, estructura y tipo de preguntas de la prueba, así como la bibliografía

asociada a los contenidos que se van a evaluar. El segundo y el tercer apartados

consideran, respectivamente, aspectos relacionados con recomendaciones para el

estudio y con la presentación del examen, tanto para su inscripción como para el día de la

aplicación.

En el cuarto apartado se aborda el tema de la calificación, los resultados y su uso.

A los sustentantes se les recomienda revisar con detenimiento esta guía, para orientar la

revisión de temas de estudio con base en lo aquí expuesto y así recurrir a la bibliografía

señalada. Este documento es un apoyo para la preparación del examen, de tal forma que

el sustentante alcance exitosamente su propósito. 3

Apartado 1. Aspectos generales del examen

Justificación

El Concurso Nacional de Plazas Docentes es un mecanismo implementado a partir del

ciclo escolar 2008-2009, con procedimientos que fortalecen la transparencia y la

imparcialidad en la selección del profesorado mejor calificado para su contratación en

Educación Básica con el propósito de erradicar prácticas discrecionales en el

otorgamiento de plazas en el sistema de educación pública.

Esta sexta Convocatoria Nacional 2013-2014 se implementa en tanto se publica la Ley

General del Servicio Profesional Docente en el Diario Oficial de la Federación que, entre

otros aspectos, regulará los términos para el ingreso al servicio docente.

El Órgano de Evaluación Independiente con carácter Federalista (OEIF), integrado por 72

especialistas –designados por cada entidad federativa, la Secretaría de Educación

Pública y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación–, desarrolló, revisó y

aprobó los instrumentos y procesos necesarios para la selección de los aspirantes a plaza

para el ciclo escolar ya referido.

Esta convocatoria impulsa la sistematización del proceso de selección para la asignación

de plazas a docentes que ingresan al sistema educativo, con criterios de equidad, calidad,

transparencia y rendición de cuentas. 4

Características

El Examen Nacional de Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes para

Educación Física está dirigido a todos los aspirantes que deseen obtener una plaza

docente, considerados en las Convocatorias Nacionales de Nuevo Ingreso y Docentes en

Servicio, así como en los Anexos Técnicos Estatales.

Es un examen estandarizado que cuenta con reglas fijas de diseño, elaboración,

aplicación y calificación; esta prueba explora los conocimientos y habilidades de los

sustentantes para responder a diversas situaciones en el aula y en la escuela, acerca de

los materiales educativos en que apoya su trabajo, así como la comprensión de los

enfoques actuales para la enseñanza y el dominio de los contenidos.

Se trata de una prueba de selección cuya finalidad es elegir a los mejores candidatos a

ocupar plazas docentes. Se califica conforme a la norma, lo cual permite comparar el

resultado obtenido por el sustentante con el grupo que presentó el examen.

Es una prueba de mediana sensibilidad a la preparación formal; por una parte, existen

contenidos básicos que atañen al plan y programas de estudio de educación básica

vigentes y, por la otra, se encuentran los procesos de estudio adquiridos por el

sustentante en su práctica diaria.

Contiene preguntas de opción múltiple, en donde cada reactivo se acompaña de cuatro

opciones de respuesta, de las cuales solamente una es la correcta y las otras tres son

distractores.

Este examen está constituido por 140 reactivos, 120 para emitir la calificación a los

sustentantes y 20 para piloteo; está conformado por tres áreas: Habilidades

intelectuales, Conocimiento de la educación básica y Competencias docentes, las

dos primeras comunes a todos los exámenes, y la última,

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