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HABILIDADES DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO.


Enviado por   •  15 de Noviembre de 2016  •  Tarea  •  472 Palabras (2 Páginas)  •  344 Visitas

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UNIVERSIDAD ESTATAL AMAZÓNICA

II SEMESTRE 2016

HABILIDADES DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

TALLER # 3

ACTIVIDAD GRUPAL

INTEGRANTES:

  • Kevin Guadalupe
  • Joel Martínez
  • Ronal Romero
  • Kevin Arévalo
  • Elvis Arrobo

CURSO: Ambiental  “A”

FECHA: 14/11/2016

  1. OBSERVA LA SIGUIENTE TABLA. CLASIFICA LOS OBJETOS DE ACUERDO A DIFERENTES CRITERIOS Y ESCRIBE LAS VARIABLES DE SU CLASIFICACIÓN. RECUERDE QUE TODOS LOS OBJETOS TIENEN QUE ESTAR CLASIFICADOS Y QUE NINGÚN OBJETO PUEDE PERTENECER A DOS CLASES SIMULTÁNEAMENTE. (3pt)

[pic 2]

[pic 3][pic 4]

  1. LEE LAS SIGUIENTES LISTAS DE PALABRAS. ESTABLECE A QUÉ CONCEPTO (O CAMPO SEMÁNTICO) PERTENECEN. ESCRIBE SU RESPUESTA EN LAS LÍNEAS QUE SE LE PROPORCIONAN. (2pt)
  • a) Gato, león, jirafa, caballo, perro, gallina, pantera, pato.

Variable: Tipos de animales

CLASE 1: DOMÉSTICOS

CLASE 2: GRANJA

CLASE 3:SALVAJES

GATO, PERRO

CABALLO, PATO, GALLINA

PANTERA, LEÓN, JURAFA

  • b) FranciaBrasilMéxico, Noruega, Alemania, Canadá, Portugal, Colombia, Argentina, España.

Variable: países por continente

CLASE 1: AMÉRICA

CLASE 2: EUROPA

BRAZIL, MÉXICO, CANADÁ, COLOMBIA, ARGENTINA

FRANCIA, NORUEGA, ALEMANIA, PIRTUGAL, ESPAÑA

  1. CONSIDERA EL SIGUIENTE GRUPO DE PROFESIONALES: (1pt)

Médico,        plomero,        carpintero,          ingeniero, abogado        , albañil           economista           ,        jardinero

TIPOS DE PROFESIÓN

PROFESIONALES

NO PROFESIONALES

  • MEDICO
  • INGENIERO
  • ABOGADO
  • ECONOMISTA
  • PLOMERO
  • CARPINTERO
  • ALBAÑIL
  • JARDINERO

¿Cómo podrías clasificarlos?

  1. CARACTERÍSTICAS ESENCIALES.-  COMPLETE LOS SIGUIENTES CONJUNTOS DE FIGURAS ABSTRACTAS. SIGUE LAS RECOMENDACIONES QUE SE DAN. (2pt)

[pic 5]

[pic 6]

  1. [pic 7]

[pic 8]


  1. [pic 9][pic 10]
  1. Completa las siguientes secuencias: (2pt)

[pic 11]

[pic 12]

                A                B                C                D

  1. [pic 13]

[pic 14]

          A                B                C                D

[pic 15]

[pic 16]

        A                B                C                D

...

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