“HACIA LA FORMACIÓN DE UN SER HUMANO INTEGRAL Y AUTONOMO, SOCIALMENTE ACTIVO Y LABORALMENTE COMPETENTE”.
Enviado por Xanderbu1706 • 29 de Abril de 2021 • Trabajo • 1.003 Palabras (5 Páginas) • 65 Visitas
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COLEGIO CIUDAD DE FOMEQUE
“HACIA LA FORMACIÓN DE UN SER HUMANO INTEGRAL Y AUTONOMO, SOCIALMENTE ACTIVO Y LABORALMENTE COMPETENTE”.
PLANEACIÓN DOCENTE PERIODO I 2021
NOMBRE DEL DOCENTE: | PERIODO ACADEMICO | CURSO: | AREA: | ASIGNATURA: | COMPONENTE: | ||||
2 | 5º | Matemáticas | Matemáticas | Numérico, variacional y métrico | |||||
APRENDIZAJE ESPERADO: Matemáticas: Lograr que los estudiantes desarrollen la capacidad de resolver operaciones básicas. Geometría: Argumentar, aplicar y analizar con suficiencia las operaciones entre ángulos. Estadística: Reconocer, utilizar y determinar con suficiencia los datos básicos de la estadística. | |||||||||
FECHAS | TEMÁTICAS | LOGROS | ACTIVIDAD | PALABRAS CLAVES EN INGLÉS Y ESPAÑOL | RECURSOS | USO DE TIC | EVALUACIÓN | TAREA O INVESTIGACIÓN | PUNTUACIÓN |
Del 19 al 23 de abril del 2021 | m.c.m y M.C.D |
| Participación en clase. | Minimum common multiple and greatest common divisor | Cuaderno. Modulo. | Plataforma Meet Videos. Uso de diapositivas. Classroom. Pizarra jamboard. | Cuaderno. Taller asignado en el módulo. Participación de en el aula de clase | Desarrollo de actividades en clase. | Depende de la asignación del docente. |
Del 26 al 30 de abril del 2021 | Potenciación, radicación y logaritmación. | Socialización de la tarea asignada | Empowerment, root and logarithm. | Cuaderno. Modulo. | Plataforma Meet Videos. Uso de diapositivas. Classroom. Pizarra jamboard. | Cuaderno. Taller asignado en el módulo. Participación de en el aula de clase | Desarrollo de actividades en clase. | Depende de la asignación del docente. | |
Marzo 1 al 5 de 2021 | Función de primer grado. Ecuación de una recta. | Socialización de la tarea asignada | First degree function | Cuaderno. Modulo. | Plataforma Meet Videos. Uso de diapositivas. Classroom. Pizarra jamboard. | Cuaderno. Taller asignado en el módulo. Participación de en el aula de clase | Desarrollo de actividades en clase. | Depende de la asignación del docente. | |
Marzo 8 al 12 de 2021 | Función proporcionalidad inversa. | Socialización de la tarea asignada | Cuaderno. Modulo. | Plataforma Meet Videos. Classroom. Pizarra jamboard. | Cuaderno. Taller asignado en el módulo. Participación de en el aula de clase | Desarrollo de actividades en clase. | Depende de la asignación del docente. | ||
Operaciones con ángulos. Relaciones angulares. | Socialización de la tarea asignada | Angles | Cuaderno. Modulo. | Plataforma Meet Videos. Classroom. Pizarra jamboard. | Cuaderno. Taller asignado en el módulo. Participación de en el aula de clase | Desarrollo de actividades en clase. | Depende de la asignación del docente. | ||
Marzo 15 a 19 de 2020 | Ángulos orientados. Teorema de Thales. | Socialización de la tarea asignada | Angles | Cuaderno. Modulo. | Plataforma Meet Videos. Classroom. Pizarra jamboard. | Cuaderno. Taller asignado en el módulo. Participación de en el aula de clase
| Desarrollo de actividades en clase. | Depende de la asignación del docente. | |
Desarrollo de actividades en clase. | Depende de la asignación del docente. | ||||||||
Variables estadísticas. Estudios estadísticos. Tablas de frecuencias. Tablas de frecuencias para datos no agrupados. | SABER: Comprehendamos los conceptos básicos de la estadística. HACER: Realiza tablas estadísticas a partir de datos informativos y las gráficas. SER: Asume actitud de respeto y responsabilidad durante el desarrollo de los procesos. | Socialización de la tarea asignada | Statistical variables | Cuaderno. Modulo. | Plataforma Meet Videos. Classroom. Pizarra jamboard. | Cuaderno. Taller asignado en el módulo. Participación de en el aula de clase
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Marzo 23 al 26 de 2021 | Función exponencial. | SABER: Reconoce que es una función a partir de una relación. HACER: Grafica en un plano cartesiano diferentes funciones. SER: Utiliza las funciones en su diario vivir. | Socialización de la tarea asignada | Functions. | Cuaderno. Modulo. | Plataforma Meet Videos. | Cuaderno. Taller asignado en el módulo. Participación de en el aula de clase | Desarrollo de actividades en clase. | Depende de la asignación del docente. |
Abril 5 al 9 de 2021 | Ángulos internos en polígonos regulares. Medidas de ángulos. | SABER: Concluye acerca de los cuerpos formados por rotación y los formados por traslación. HACER: Construye cuerpos geométricos por rotación y por traslación según su plano. | Socialización de la tarea asignada. | Angles. | Cuaderno. Módulo. | Plataforma Meet Videos. | Cuaderno. Taller asignado en el módulo. Participación de en el aula de clase | Desarrollo de actividades en clase. | Depende de la asignación del docente. |
Abril 12 al 16 de 2021 | Tablas de frecuencias para datos agrupados. Gráficos de frecuencias. Histogramas. Grafico circular. Polígono de frecuencias. Pictograma. Grafica de frecuencias acumuladas. (ojivas) Diagrama de tallo y hoja. | SABER: Comprehendamos los conceptos básicos de la estadística. HACER: Realiza tablas estadísticas a partir de datos informativos y las gráficas. SER: Asume actitud de respeto y responsabilidad durante el desarrollo de los procesos. | Socialización de la tarea asignada | Statistical variables | Cuaderno. Módulo. | Plataforma Meet Videos. | Cuaderno. Taller asignado en el módulo. Participación de en el aula de clase | Desarrollo de actividades en clase. | Depende de la asignación del docente. |
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