HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE TU MEJOR OPCIÒN

HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE TU MEJOR OPCIÒN

El aprendizaje suele darse de formas muy diferentes ya que no todos somos iguales y por lo tanto no todos aprendemos igual, entonces ¿Cuál es la forma más eficiente para aprender? Se clasifican  8 que son estudiadas por la psicología.

La inteligencia se refiere a la capacidad intelectual de generar, sea real o potencial, también se refiere a la capacidad o habilidad que intervienen en el aprendizaje y la conducta adaptativa (Morris, 1997).

La inteligencia es la solución de un problema nuevo para el sujeto, es la coordinación de los medios para alcanzar un cierto objetivo que no es accesible de manera inmediata; el pensamiento es la inteligencia interiorizada, y se apoya no sobre la acción directa, si no sobre el simbolismo, sobre la evolución simbólica del lenguaje por las imágenes del lenguaje, para las imágenes mentales, etc., que permiten presentar lo que la inteligencia sensorio-motriz; por el contrario, va a captar directamente (Piaget, 1978).

Por lo tanto se pueden clasificar las inteligencias de la siguiente manera:

• Inteligencia verbal
• Inteligencia musical
• Inteligencia lógica- matemática
• Inteligencia espacial
• Inteligencia corporal- kinestésica
• Inteligencia emocional

• Inteligencia intrapersonal
• Inteligencia interpersonal

• Inteligencia naturalista

Cada persona posee alguna de las inteligencias anteriores el hecho es que se puedan desarrollar de forma correcta empleando herramientas de aprendizaje.

El proceso de aprendizaje es una actividad individual que se desarrolla en un contexto cultural o social es un resultado de procesos cognitivos mediante el cual se asimilan nueva información.

Las herramientas que facilitan el aprendizaje en las organizaciones no son uno

de los elementos más tratados por las distintas teorías y perspectivas de estudio. Pese a ello, corrientes como la psicología, por estar centradas en el individuo, muestran el diálogo y el feedback como instrumentos muy útiles (Argyris y Schön, 1978; Senge, 1990; Nonaka y Takeuchi, 1995).

Entre las herramientas que se pueden emplear están:

• Internet: nos permite poder consultar diferentes fuentes y obtener la información que más nos llegue a convencer además que se pueden ver videos entre otros.
• Aprendizaje a nivel grupo: en este caso se pueden compartir los conocimientos de diferentes personas, en la cual se emplea el dialogo que es otro forma eficiente de poder aprender.
• Tecnologías de la información: Las tecnologías de la información permiten generar, acceder, transferir, compartir y codificar conocimiento (Terrett, 1998) e información (Mazón y Pereira, 1999); almacenar ambos (Mazón y Pereira, 1999), mejorar la comunicación y colaboración (McCampbell et al., 1999); la experimentación (Mazón y Pereira, 1999), el aprendizaje continuo en cualquiera de los sujetos tenidos en cuenta (ámbito organizativo: Alavi et al., 1997; Croasdell, 2001); y, como resultado del proceso, apoyar y reforzar la memoria corporativa (Croasdell, 2001).
• Mapas conceptuales: en los cuales se puede organizar la información con ideas principales y con algunos dibujos para poder comprender mejor lo que se plasma.
• Las bases de datos: o data warehouse son herramientas tecnológicas, depósitos de conocimiento o de experiencia interna, tanto actuales como pasados, que permiten el mantenimiento de una inteligencia y memoria compartida en la organización (Ruggles, 1998; Croasdell, 2001).
• Correo electrónico: es una herramienta muy útil porque permite poder intercambiar información con las demás personas.

• El Groupware: es cualquier programa informático o software que permite el trabajo en equipo. Esta herramienta deja generar ideas y reforzar las existentes, reduce los tiempos de toma de decisiones y elimina problemas de grupo, ya que admite la interacción entre individuos separados geográficamente; y concede a sus participantes el anonimato, lo que favorece la crítica constructiva de las ideas de otros empleados sin enjuiciar directamente a la persona que las propuso (Fulmer, 1993).

Por lo tanto debemos descubrir con cuál de las herramientas nos sentimos más a gusto y entendemos más sobre el tema que se está empleando, esto se puede conocer haciendo test de inteligencias y en base a los resultados podremos identificar que inteligencia tenemos.

Posteriormente ver cual herramienta se adecua mas a nuestra persona y empezar a practicar dicha herramienta para que con el tiempo se nos haga más fácil ocuparla y así el entendimiento del tema que se aborde.

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