Habilidades Cognitivas

¿CÓMO LOGRAMOS DESARROLLAR LAS HABILIDADES COGNITIVAS?

En la actualidad, diversos investigadores en el campo de la educación se dirigen a concienciar sobre la necesidad imperante de introducir una nueva dirección en la planeación, administración y evaluación del acto educativo. Lo anterior, fundamentado en que los sistemas instruccionales no cumplen satisfactoriamente su cometido, los estudiantes cada día almacenan más información y, en forma mecánica, la reproducen, sin llegar a la adquisición de habilidades o estrategias que les permitan transferir sus conocimientos en la resolución de problemas académicos y de situaciones en su vida diaria. Como una alternativa de respuesta a este problema, se propone una serie de recomendaciones dirigidas a los profesores y estudiantes que pretenden el desarrollo de habilidades para pensar.

El pensamiento humano no debe concebirse en forma reduccionista como la capacidad de almacenar la información, ignorándose su potencialidad de procesamiento y transformación; la cognición puede y, debe, cumplir ambas funciones: organizar y almacenar información y transformarla en la generación de productos nuevos, y la educación debe proveer los medios necesarios para el logro de estos propósitos. Acuerdo a lo mencionado en el párrafo anterior, el presente trabajo de investigación se ha estructurado de la siguiente manera:

En la primera parte del estudio se presenta los objetivos de la investigación, seguido del marco teórico. El marco teórico aborda conocimientos sobre definición, tipos de habilidades, procesos cognitivos y habilidades cognitivas.

En la segunda parte se presenta las conclusiones a las cuales se llega luego del análisis de la información presentada.

Finalmente, como tercera parte se presentan las sugerencias, las mismas que tienen el propósito de orientar al docente y estudiante sobre el logro de habilidades cognitivas.

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