Habilidades Del Pensamiento A Desarrollar En Los Alumnos.

Habilidades del pensamiento a desarrollar en mis alumnos.

Para realizar el análisis de las habilidades que deben desarrollar mis alumnos para mejorar sus procesos de aprendizaje es importante citar a Lipman quien menciona "las habilidades de pensamiento como el conjunto de destrezas que se manifiestan dentro del pensamiento de orden superior. Esto significa que las habilidades de pensamiento las vamos a encontrar en el pensamiento crítico, el creativo y el valorativo como producto es inobservable."

El aprendizaje por indagación es una metodología de enseñanza-aprendizaje a través de la cual el estudiantado ha de encontrar soluciones a una situación problema a partir de un proceso de investigación. Esta metodología se centra en afrontar problemas y en el trabajo cooperativo. El trabajo por indagación potencia el trabajo de habilidades requeridas para un trabajador en un mundo cambiante: una persona resolutiva, que sepa trabajar en equipo y tenga un pensamiento crítico. Asimismo, es una metodología que aporta mayor habilidad en los procesos científicos y matemáticos.

Considero que dentro de las habilidades de indagación, mis alumnos deben desarrollar destrezas de observación, que les propicie la experimentación con objetos y fenómenos reales, planteando diversos cuestionamientos que les permita razonar, discutir y compartir ideas para la construcción de un conocimiento; siendo uno como docente el guía para su desenvolvimiento autónomo.

Por tanto las situaciones didácticas deben ser abiertas para que ellos: Planteen preguntas, realicen investigaciones, registren e interprete resultados, extraigan conclusiones,comuniquen los resultados e intercambien información reflexionando sobre sus resultados y planteen nuevas preguntas.

La organización de la información es conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante debe poner en práctica para identificar lo que necesita saber en un momento dado, buscar efectivamente la información que esto requiere, determinar si esa información es pertinente para responder a sus necesidades y finalmente convertirla en conocimiento útil para solucionar problemas en contextos variados y reales de la vida cotidiana.

Los estudiantes deben definir lo que desean saber planteando una pregunta inicial, e identificar exactamente qué se necesita indagar para resolverlo, elaborar una guía de Investigación que oriente la búsqueda, el análisis y la síntesis de la información pertinente para obtener la Información necesaria, formular preguntas sobre lo que se desea saber, identificar y localizar fuentes de información adecuadas y confiables, encontrar dentro de las fuentes elegidas la información necesaria, evaluar la calidad de la información obtenida para determinar la más adecuada, clasificar y organizar la información para facilitar su análisis y síntesis, analizar la información de acuerdo con las preguntas

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