Habilidades para el aprendizaje 2 INTRODUCCIÓN

Tarea de la semana N°2

Diego Catalán Apablaza

Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje

Instituto IACC

09 abril de 2018

INTRODUCCIÓN

En este trabajo aplicare el contenido abordado en el área desarrollo de habilidades para el aprendizaje de la semana 2, el cual se enfocará en el rol del estudiante online a la vez pondré en práctica las técnicas de producción de textos originales, junto con las herramientas de búsqueda de información virtual y la correcta forma de presentarlas, trabajare con sitios y fuentes confiables, demostrando todos los conocimientos y materia abordada en esta semana.

DESARROLLO

Sitio elegido:                    http://interactiva.uam.edu.co/repositoriointeractiva/sites/default/files/El%20rol%20del%20estudiante.pdf

Justificación:

La fuente de información de la cual se obtiene el contenido de dicha pagina pertenece a una universidad reconocida como o material es la universidad autónoma de las Américas.

Además de que dicha información es del año 2013 en comparación de otras páginas que tienen años obsoletos o demasiado antiguos.

Por otra parte dicha información se basa en la modalidad de enseñanza que entrega esta entidad educacional lo que consolida dicha información por estar en práctica por esta universidad.

Sus fuentes son fáciles de verificar y cuenta con el respaldo de varias generaciones egresadas de esta institución.

                                 ROL DEL ESTUDIANTE ONLINE

El rol del estudiante online en la actualidad se ha convertido en un hito histórico ya que hoy este tipo de educación entregada por distintos tipos de entidades educacionales y es una manera rápida , cómoda, y económica donde se demuestra la misma calidad educacional entregada por distintas universidades, Institutos profesionales y centro de formación técnica reconocidos en la historia de nuestro país, muchas de las realidades de los distintos estudiantes que optan por esta opción es por la calidad de la educación y la flexibilidad de horas de estudios que ofrecen, pero esto no es tan sencillo ya que el estudiante de igual manera cumple un rol fundamental disponiendo de las distintas herramientas presentadas por estos por medio de participación de foros, entrega de trabajos y además evaluaciones semanales poniendo así un grado de exigencia igual o mayor que la entregada por universidades presenciales.

Las distintas características que fortalece esta modalidad de estudios a los distintos alumnos es la actividad ya que genera hábitos de estudio y obligación de mantenerse conectado en las distintas materias abordadas en las diferentes exigencias de manera semanal y bimestral, además de la autonomía ya que no se depende tanto de los profesores y tutores ya que todas las herramientas se encuentran a disposición de los estudiantes, responsabilidad ya que los grados de exigencia son diariarios por que la obligación del estudiante dentro de las aulas es mínimo 2 horas de estudio, es eficaz ya que explota los conocimientos y la creatividad más remota de los estudiantes que optan por esta modalidad,  además de obligar a generar un orden en el tiempo de cada alumno ya que en cierto punto se obliga a un habito de estudio y revisión de materia presentada además de participación en distintos foros, propositivo ya que cada actividad que se genera debe cumplir con los propósitos y obligaciones además de que cada materia y/o ramo de las mallas curriculares presentan las metas y formalidades esperadas al finalizar los distintos cursos, autocritico ya que es necesario la sinceridad en las propuestas de trabajo presentadas y en cierto punto obliga al perfeccionismo en estas etapas a cumplir, y participativo ya que todo el éxito depende del entusiasmo y la participación de todas las actividades programadas en las diferentes etapas a concretar.

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