Hacer Extraño Lo Cotidiano

El presente ensayo muestra información relevante acerca de la práctica docente desde el sentido teórico, y practico que permea la misma en las escuelas secundarias visitadas a lo largo del proceso de formación de la licenciatura en educación secundaria con especialidad en pedagogía.

Pretende mostrar las relaciones sociales dentro de la escuela secundaria, la práctica educativa y los problemas a los que se enfrenta para la realización de la misma, el tiempo que transcurre dentro de la institución, las múltiples comisiones que tiene que llevar a cabo los profesores.

Ya que la escuela es un lugar en el cual pasan múltiples acciones fuera y dentro de las aulas y el profesor tiene la labor mas difícil de promover el interés en los alumnos, generar la comprensión no solo la memorización a corto plazo sino lo que se busca es que haya una verdadera retención y relación con distintas áreas del conocimiento.

Combinando el aprendizaje, la formación, la información y la acción pero no como una mera cotidianeidad, sino que esta sustentada por distintos saberes (disciplinarios, curriculares y profesionales), el profesor debe de dirigir la educación para la comprensión, el adecuado desenvolvimiento intelectual y afectivo del individuo. Desarrollar el sentido de la responsabilidad social y de la solidaridad con los grupos menos afortunados y conducir su práctica a la observación de los sucesos importantes dentro del aula y darle

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