Humanidades en el siglo XXI

GUIA AMPLIADA  PARA LA REALIZACIÓN DEL TALLER DEL EJE   CUATRO

EL PAPEL DE LAS HUMANIDADES HOY Y EN EL FUTURO

¿Cuál es el objetivo del taller?

Realizar de forma grupal un análisis proyectivo acerca del papel de las humanidades en nuestro contexto.

¿Bajo qué marcos o escenarios van a elaborar el taller?

Van a usar los siguientes marcos o escenarios. Son escenarios posibles, creados para la realización particular de este taller

a. No se trabajan las humanidades en los procesos de educación superior y No hay conciencia personal de las implicaciones de esta formación

b. Sí trabajan y fortalecen las humanidades en los procesos de educación superior pero NO hay conciencia personal de las implicaciones de esta formación.

c. No se trabajan las humanidades en los procesos de educación superior pero sí hay conciencia personal de las implicaciones de esta formación

 d. Sí se trabajan y fortalecen las humanidades en los procesos de educación superior y sí hay conciencia personal de las implicaciones de esa formación

¿Qué deben hacer?

Deben hacer un ejercicio de “futurología” en el que deben analizar diferentes variables (presentes o ausentes) en nuestra realidad para poder predecir cómo se van a comportar esas variables en el futuro.

¿Por qué la futurología?

Porque el análisis se hará pensando en el supuesto que en un período de tiempo de 10 años      (futuros)  se den o no las condiciones en el marco de los escenarios propuestos.

¿Cómo se va a hacer ese ejercicio?

1. Van a usar dos ejes de análisis: El primer eje es la incorporación o fortalecimiento de las humanidades en los procesos educativos de la educación superior. El segundo eje es la conciencia que ustedes como estudiantes tienen sobre la importancia social y cultural de la formación humanística.

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1. Usarán los ejes para analizar los 4 escenarios. Presento a continuación la gráfica que deben  usar en cada escenario.  

Escenario 1. No se trabajan las humanidades en los procesos de educación superior  y No hay conciencia personal de las implicaciones de esta formación

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Escenario 2. Sí trabajan y fortalecen las humanidades en los procesos de educación superior pero NO hay conciencia personal de las implicaciones de esta formación.

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Escenario 3. c. No se trabajan las humanidades en los procesos de educación superior pero sí hay conciencia personal de las implicaciones de esta formación

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Escenario 4.  Sí se trabajan y fortalecen las humanidades en los procesos de educación superior y sí hay conciencia personal de las implicaciones de esa formación

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¿Cuáles son las variables que se usarán para hacer el análisis?

Para poder desarrollar este ejercicio se usarán SOLAMENTE las siguientes 4 VARIABLES:

1. Participación ciudadana
2. Solidaridad
3. Convivencia
4. Felicidad

¿Cómo deben ser analizadas estas variables con relación a los escenarios?

Cada variable debe ser analizada en los 4 escenarios, entonces si ustedes deben trabajar 4 variables deben presentar 16 gráficas (siga el esquema de los escenarios en gráficas que presenté  anteriormente)

RECUERDEN QUE EL ANÁLISIS ES HACIA El FUTURO EN 10 AÑOS POSTERIORES AL 2019  ES DECIR SE VAN A UBICAR EN EL 2029

Voy a dar un ejemplo.

FUTUROLOGIA:  ANÁLISIS DE LA VARIABLE: PARTICIPACIÓN CIUDADANA.

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