INFORME DE PRÁCTICAS PRIMERA JORNADA.

INFORME DE PRÁCTICAS PRIMERA JORNADA

Al asistir al Jardín de Niños y Niñas “Enrique Pestalozzi” ubicado en Guadalupe, y estar durante mi estancia en el grupo de 1° “A” realizando el primer periodo de prácticas, el día de presentación y contenidos me permitió analizar y observar las estrategias que la educadora implementaba al trabajar día con día en el aula, así como la respuesta y reacción de los alumnos, logrando conocer las características generales y del grupo, obteniendo las bases necesarias para implementar y diseñar situaciones didácticas que lograran y captaran la atención de los alumnos.

Durante dicha jornada de prácticas se realizaron actividades enfocadas al campo formativo Expresión y Apreciación Artística, y a su vez con el C.F Desarrollo Físico y Salud estas actividades se realizaron con la finalidad de que los niños sepan que es bueno fusionar la alimentación y el deporte y más si se hace en una forma que le llame la atención.

Para poder realizar la planificación se tomó en cuenta que es un grupo bastante grande cuenta con 34 alumnos que aún no están bien integrados y les cuesta trabajar, así también no realizan las actividades de una manera muy adecuada.

A la par de realizar dichas actividades se tocó el tema de la primavera para la cual en conjunto con el maestro de música se modificó la ronda que antes se estaba poniendo.

Durante esta jornada de prácticas fue un poco distinta a la anterior pues la titular del grupo ya es una persona grande y sumamente tradicionalista por lo tanto la paciencia y la manera de desarrollar las actividades es muy distinta, también al momento de realizar las actividades, o dar una explicación la titular del grupo hacia ciertas participaciones que desconcentraban a los niños.  

A diferencia de los padres de familia, de ellos recibí mucho apoyo por ejemplo al momento de dejar alguna tarea y también les gusto la forma en la que estaba trabajando también el ultimo día recibí comentarios muy positivos como por ejemplo “que sus hijos estuvieron muy contentos” “que vieron más avance” “que los nuños tenían más ganas de trabajar” etc.

Los niños también jugaron un papel sumamente importante pues de ellos depende mi papel los niños mostraron entusiasmo al  de trabajar, mostraron actitudes positivas y de mucho interés por conocer cosas nuevas y sobre todo de intentar hacer las cosas bien, mostraron más activos y no solo sentados.

En esta primera jornada tuve varios percances por la cual no se practicaron las dos semanas completas pues 2 días de la primera semana la maestra titular pidió permiso y como es una maestra tradicionalista despidió a su grupo, y esos dos días estuve en el 1° “B”, esto provocó que reajustara mi plan de trabajo reduciéndolo un poco.

Puedo rescatar los siguientes aspectos para continuar y mejor la práctica docente en la segunda jornada:

ESTRATEGIAS DE APOYO PARA EL CONTROL DE GRUPO.

• Motivación antes de iniciar la clase
• Cuando el grupo se ponía inquieto aplicaba la canción de la lechuza
• Para la mayoría de las actividades se presentaba cada material
• Actividades en casa
• Actividades llamativas y no estáticas.

        Puedo concluir diciendo que esta jornada de práctica es un reto porque se ponen en juego 2 generaciones diferentes, dos métodos distintos de enseñanza, y a su vez es un reto en adaptación porque en ocasiones tengo que seguir las instrucciones de la titular, pero logrando adaptarlas a lo que quiero lograr.        Considerar que es de los padres que tengo más apoyo pues les gusta ver  que los niños tengan avances porque muchos de los niños ya no querían ir al jardín de niños por la actitud de la titular.

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