INFORME SALA 4 AÑS HIPPOS
Enviado por Marysitasc • 1 de Diciembre de 2014 • 355 Palabras (2 Páginas) • 1.427 Visitas
AÑO: 2014
SALA: 4 AÑOS “HIPPOS “
DOCENTE: FIGUEROA MARISA
ALUMNA: Buttazzi– Gómez Fiorella
La adaptación de la alumna al jardín se realizó de forma rápida, integrándose sin dificultad a su grupo de pares y reconociendo a sus docentes, le gusta participar en actividades y juegos grupales.
La relación con sus compañeros es muy buena, ha logrado establecer vínculos con sus compañeros y las docentes.
Ha logrado crear hábitos de higiene, cortesía y orden en la salita, es cuidadosa con sus pertenencias.
Disfruta de las canciones de inicio en la formación.
Manifiesta agrado ante las propuestas grupales y las gráficas, realiza dibujos con colores variados, respetando las consignas las cuales realiza con dedicación y concentración, es muy prolija en sus trabajos, lo cual a veces implica que use mucho tiempo para terminarlos.
Puede escribir su nombre en los trabajos realizados de manera correcta, reconoce las vocales y las identifica en su nombre.
Utiliza adecuadamente diversas herramientas como pinceles, lápices, tijeras, plasticola , temperas, esponjas de acuerdo a lo que quiere realizar .
Disfruta del momento de iniciación literaria escuchando atentamente narraciones o cuentos, observando imágenes y comentando sobre lo escuchado.
Le gusta traer cuentos a la sala y compartirlos con sus compañeros, disfruta que sean leídos.
Posee un adecuado dominio del lenguaje realizando diálogos fluidos con los adultos y pares, utiliza las palabras para identificar, clasificar y comparar.
Reconoce los números desde el 01 al 20 de forma concreta y puede enumerarlos sin dificultad.
Identifica las figuras geométricas como círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo características y diferencias.
En el área de Ciencias Sociales se ha iniciado en el conocimiento de símbolos patrios, hechos históricos y situaciones importantes de la historia de nuestro país, pudiendo establecer semejanzas y diferencias con el presente. Disfruta participando en los diferentes actos escolares, 25 de Mayo, 20 de Junio y 9 de Julio.
Es buscada por sus compañeros para compartir juegos, es aceptada y propone sugerencias, tomando un rol de líder en el juego. Cuando juega prefiere utilizar elementos del rincón del hogar para crear historias con sus compañeros.
Fiorella ha asistido regularmente durante la primera etapa, sus inasistencias han sido justificadas.
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