Informes Sala De 4

Jardín Materno Infantil “Colores”.

Periodo Inicial.

Meses: Mayo-Junio-Julio Año: 2014

Alumno:, Isabel.

Sala: Azul Turno: Mañana.

Docente: López Lucia.

Participa del saludo inicial, durante las conversaciones; expresa vivencias familiares significativas para ella.

Se muestra activa y sociable, demuestra seguridad dentro de la sala y de los diferentes ámbitos del jardín.

Es cariñosa con su señorita, expresándoles sentimientos y necesidades en forma espontánea.

Disfruta ser secretaria, se ofrece para realizar pequeños encargos o mandados. Es servicial con sus seños y compañeros.

Establece vínculos con sus pares, comparte juegos con nenes y nenas.Siempre está atenta a ayudarlos.

Interpreta rápidamente y con acierto las consignas planteadas, tanto grupales como individuales. Se muestra creativa en las expresiones plásticas.

Su vocabulario es amplio, utiliza nuevas palabras en sus conversaciones, posee pronunciación clara y ha incorporado fonemas que reemplazaba ( ej : R)

Participa de diálogos utilizando frases coherentes y con orden lógico.

Es muy curiosa, formula preguntas sobre aquello que le interesa.

Reconoce su nombre entre otros, intenta graficarlo. También reconoce letras de su nombre en otras palabras.

Disfruta de la literatura con entusiasmo, mantiene la atención hasta finalizar el relato.

Comprende las ideas fundamentales de un texto narrado por la docente y logra expresar sensaciones, emociones y opiniones del contenido.

Enumera correctamente elementos de una colección, su conteo es ajustado hasta el número 20, reconoce formas planas: círculo, cuadrado, triangulo.

Corre, salta y trepa sin dificultad. Sus movimientos son coordinados y armónicos. Le gustan los juegos de persecución. Utiliza todo el espacio en sus desplazamientos. Es capaz de esquivar elementos y obstáculos, reconociendo ubicación espacial adentro- afuera, arriba – abajo, laterales, adelante – atrás.

Poses creatividad en sus expresiones gráficas, sus dibujos son representativos y coloridos, representa formas y escenas vividas, da nombre a lo que dibuja.Nombra colores primarios y secundarios y los emplea habitualmente.

Reconoce todos los segmentos de su cuerpo y el de sus compañeros. Se representa gráficamente con la figura humana completa:cabeza, extremidades inferiores y superiores. Partes de la cara completa. Agrega detalles como: cabello, pestañas y dientes.

Durante el juego en el patio elige jugar transportándose en los autos (pata-pata) y también disfruta del arenero, en el salón de juegos utiliza el pelotero o representa un juego simbólico en la casita.

Firma docente: Firma del padre:

Firmas de las directoras:

Jardín Materno Infantil “Colores”.

Periodo Inicial.

Meses: Mayo-Junio-Julio. Año: 2014

Alumno:, Martin

Sala: Azul Turno: Mañana.

Docente: López Lucia.

Participa con entusiasmo del saludo inicial, canta y acompaña las canciones con gestos y ademanes

Durante las conversaciones se muestra tímido, participa cuando se le realiza una pregunta o cuando quiere contar algo significativo para él.

Manifiesta hábitos al desenvolverse en las distintas áreas, es solidario, comparte los juguetes de su pertenencia y también los del jardín, colabora durante el orden de la sala, sabe esperar turnos, es organizado con sus pertenencias.

Se relaciona con la docente de manera espontánea, manifiesta cariño hacia ella en todo momento, en ocasiones se muestra tímido al expresar sus necesidades e inquietudes.

Ante un conflicto con sus compañeros, requiere la ayuda de la docente.

Rara vez se le debe llamar la atención, pero cuando sucede, frente a un límite manifiesta angustia.

Se relaciona con sus pares sin dificultad, comparte juegos con niños o niñas, para algunos juegos prefiere participar con niños (pelota, autitos). Ha establecido un vínculo de amistad con Eithan, con quien comparte la mayoría de sus juegos.

Es participativo ante las propuestas, se interesa por participar en el desarrollo de las actividades, respeta las consignas siguiendo las instrucciones. Logra culminar sus actividades.

Participa de conversaciones con sus compañeros elaborando enunciado con un orden lógico, su vocabulario es abundante. En la pronunciación de algunas palabras reemplaza el fonema “R” por el “D”, se apresura al hablar, se expresa en un tono muy suave.

Se muestra interesado por la palabra escrita, reconoce y escribe su nombre sin ayuda.

Escucha con interés y disfruta de narración de cuentos y poesías, le divierten las adivinanzas y trabalenguas.

Enumera correctamente los elementos de una colección, realiza conteo de cantidades hasta el número 30, reconoce figuras geométricas como el circulo, cuadrado, triangulo y rectángulo.

Le agrada escuchar música, acompaña las mismas con gestos corporales. Canta las canciones que más le gustan depende su estado de ánimo también las baila.

Utilizatodo el espacio para desplazarse combinando diferentes direcciones. Puede esquivar elementos u obstáculos que privan el paso. Reconoce nociones espaciales tales como adelante- atrás, adentro – afuera, arriba – abajo y laterales.

Posee creatividad en su expresión gráfica, siendo sus dibujos representativos y muy coloridos.

Disfruta de las actividades plásticas, mezcla diferentes colores para lograr nuevos, es muy dedicado en sus trabajos, los continua hasta terminarlos. Nombra colores primarios y secundarios y los emplea habitualmente.

Reconoce todos los segmentos de su cuerpo y el de sus pares,representándolos gráficamente de manera completa: cabeza agregándole detales como (orejas, dientes, pestañas, los orificios de la nariz), tronco, extremidades superiores e inferiores, graficando los cinco dedos en cada mano y pie.

Durante el juego libre en el patio disfruta del arenero, de transportarse en los autitos (pata-pata) y de los juegos de persecución.

En el salón de juegos

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