INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD EDUCATIVA

PRUEBA PARCIAL 2

PT. INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD EDUCATIVA

Estimado alumno(a):

La siguiente evaluación, tiene como objetivo que usted dé cuenta de todos los aprendizajes adquiridos en el transcurso de la segunda parte del presente Post-Título, por lo cual le solicitamos responder a cada una de las preguntas planteadas, con la mayor claridad y precisión posible, lo cual facilitará su posterior revisión.

1. Explique de qué manera las metodologías de estudio se ven afectadas por el Paradigma Educativo Chileno. A continuación, mencione y describa cada una de sus principales manifestaciones.

1. A través de lo estudiado, hemos visto que Internet puede constituirse en una herramienta de estudio muy efectiva. Desde la perspectiva de las teorías de aprendizaje, señale los aportes provenientes de Internet a las siguientes teorías:

- Teoría del Constructivismo

- Teoría de la Conversación

- Teoría del Conocimiento Situado

1. Realice la siguiente actividad, utilizando lo aprendido en el material de estudio entregado.

a) Utilizando cualquiera de los motores de búsqueda ingrese a los siguientes portales:

Portal de los 7 Mares (http://www.mardechile.cl/)

La Red Icarito (http://www.icarito.cl/)

Fondo Nacional de la Discapacidad (http://www.fonadis.cl/)

b) Aplique la pauta de evaluación de sitios Web y elabore un informe general (no superior a una página) señalando el objetivo de la página Web, resumen de los indicadores y su calificación con la correspondiente justificación. A continuación, sugiera 3 actividades (para cada página) con la finalidad de optimizar su funcionamiento.

c) Diseñe una página Web (ficticia), que contenga los siguientes aspectos:

URL

Descripción de la página

Índice

Archivos para bajar

Buscador

d) Explique la función de cada uno de los aspectos señalados en la letra c).

1. Al momento de enfrentar una Prueba o Evaluación, generalmente nos sentimos ansiosos e inquietos, especialmente por el resultado que ésta pueda tener. Considerando lo anterior, responda:

a) ¿Cómo debemos presentarnos a un examen o evaluación? Señale y explique cada uno de los aspectos implicados.

b) ¿Qué elementos se deben considerar cuando se va a rendir una prueba o examen? Señale y explique cada uno de ellos.

c) ¿Qué se debe hacer al momento de rendir una prueba o examen?

d) ¿Qué es lo que “no debe” hacerse al momento de rendir una prueba o examen?

1. El proceso del pensamiento, es

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