INVERSIÓN EN EDUCACIÓN EN LOS PAÍSES DE AMÉRICA LATINA

METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

INVERSIÓN EN EDUCACIÓN EN LOS PAÍSES DE AMÉRICA LATINA

PERIODO DESDE 2011 HASTA 2015.

El año de referencia para los datos de educación y los datos financieros presentados en esta publicación corresponde al año lectivo o académico que finaliza en 2013, o bien al año más reciente para el que se dispone de información dentro del período 2010-2013, con la excepción de algunos casos particulares para los que ya se disponía de información para 2014. Solo en muy pocos casos se tuvo que recurrir a datos del año 2009, ante el faltante de estadísticas para el período tomado como referencia. En los casos en que se presenta un análisis temporal, se utilizan datos del año 2000 para iniciar la serie, o bien del año para el que se dispone de información entre 1999 y 2002 ante el faltante de cifras para el 2000. En algunos pocos casos se tuvo que recurrir a datos del 1998 o 2003, si no se encontraban disponibles para el período de referencia inicial establecido de la serie de datos. Los indicadores de alfabetización corresponden a los datos más recientes disponibles para el período 2010-2012, o estimados por el Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS). [pic 1]

En esta sección, en primer término, consideramos la relevancia que el gasto fiscal ha tenido en la economía nacional; luego observamos la prioridad que los gobiernos han dado al sector educación dentro del su presupuesto, y finalmente describimos la distribución de recursos que se ha hecho entre los distintos niveles del ciclo escolar, todo esto para los años 2000 y 2010.

En esta materia, en promedio, los países de América Latina y el Caribe efectivamente aumentaron el nivel de gasto público en educación como porcentaje del PIB, pasando de 4,5 en 2000 a 5,2 en 2010, es decir, acumulando un aumento de siete décimas porcentuales, y acercándose así al promedio de gasto en educación de los países europeos y Estados Unidos, que hacia 2010 era de 5,6% del PIB.

En efecto, en 7 de los 19 países para los que se cuenta con datos comparables el gasto público como proporción del PIB no siguió esta tendencia positiva, sino que disminuyó entre 2000 y 2010. Asimismo, mientras en algunos países el gasto público en educación no superaba el 3% del PIB en 2010, en otros ocho alcanzaba valores alrededor del 6% e incluso en Cuba superaba el 12% del PIB.

2012:

En el año 2012, el gasto en educación o el total de recursos públicos nacionales y territoriales para financiar la implementación de la educación alcanzó los 31 mil millones de pesos colombianos (cerca de 16 mil millones de dólares), equivalente al 4.8% del Producto Interno Bruto (PIB). Según el Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MENCO): En el periodo comprendido entre 2007 y 2012, el gasto público en educación creció a una tasa promedio anual de 11.5%, lo cual sitúa al sector educativo dentro de los de mayor participación en el gasto público social.

Tomando el conjunto de la educación primaria, la tasa de repitencia llegó en 2012 a 4,8% en los países de América Latina y el Caribe, en promedio (en 2000 había sido 7,2%).

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2013:

La tendencia general del gasto público en educación durante la década pasada fue levemente positiva en los países de América Latina y el Caribe. En promedio, los países de América Latina y el Caribe aumentaron el nivel de gasto público en educación como porcentaje del PIB, pasando de 4,6% en 2000 a 5,2% en 2013.

El presupuesto total del Ministerio de Educación Nacional presentado al Congreso de la República para el año 2013 fue de 24.8 mil millones de pesos colombianos (aproximadamente 13 mil millones de dólares), lo que representó un incremento del 7.7% del presupuesto de 201265. De esta cifra, el 94.3% corresponde a gastos de funcionamiento y el restante a gastos de inversión. Como puede verse en el Gráfico 8, en los últimos 7 años el incremento del presupuesto de inversión del MENCO ha sido constante, con excepción de un notable de crecimiento experimentado en el año 2011.

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