Inclusión de las Tic en las Prácticas educativas de los docentes en las aulas..

INTRODUCCIÓN.

El presente documento tiene como finalidad dar a conocer las problemáticas que presentan los docentes al integrar el uso de la tecnología dentro de las aulas educativas, las dificultades a las que se enfrenta cada docente en el uso y manejo de TIC, el dominio que tienen los alumnos sobre las mismas y las limitaciones con las que cuentan los diferentes centros educativos en nuestro país en materia de educación e innovación educativa.

Por lo que la tecnología se convierte en nuestros tiempos parte esencial de nuestra vida puesto que en todos lugares encontramos la utilización de estas, desde el pago de transporte, hasta los pagos de diferentes servicios que utilizamos cotidianamente, realizándolo a través del manejo de un dispositivo móvil, el cual forma parte de la mayoría de los individuos en nuestra sociedad utilizándolo como; medio de comunicación, fuente de información, localización, ubicación, entretenimiento, etc.

Como lo menciono en el párrafo anterior este tipo de tecnologías se convierten en nuestras herramientas de trabajo, necesarias para realizar nuestra labor o tarea encomendada, dentro de una empresa o centro educativo, es en este último punto es donde centro el siguiente documento, puntualizando la importancia de la inclusión de las TIC dentro de cada aula escolar, convirtiéndose en una estrategia didáctica de trabajo para el docente, permitiendo el proceso de enseñanza y aprendizaje para contribuir al logro de una educación de calidad en nuestros alumnos en los diferentes niveles educativos.

Al mismo tiempo se revisa como integran los profesores el uso de las TIC, dentro de sus sesiones de clase, el impacto que tiene en sus alumnos y las problemáticas que presentan los docentes en el uso y manejo de este tipo de tecnologías dentro del aula, sin dejar de lado los aprendizajes obtenidos tanto de los alumnos como el profesor, puesto que al trabajar con esta novedosa herramienta los profesores comienzan a romper con paradigma sobre su propia labor.

Las aulas escolares son el escenario donde se lleva a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje por ello es de suma importancia conocer las características, problemáticas y limitaciones que presentan cuando se habla del uso tecnología, es por eso que no se puede dejar a un lado este aspecto importante.

DESARROLLO.

Hablar de TIC en educación (Tecnologías de la Información y la Comunicación).

Es un cuestionamiento que está haciendo eco dentro de las aulas educativas y en los profesores crea diversos puntos de vista, puesto que el trabajo que se realiza en el salón de clases en la actualidad debe ser innovador en donde se deben de integrar las TIC como una estrategia en el proceso de enseñanza y aprendizaje, siendo estas una herramienta de trabajo que permite al docente echar mano de la información que brinda el uso de la internet, facilitando la búsqueda y selección de información. Estas mismas herramientas fortalecen los contenidos y temáticas que conforman los Planes y Programas de estudio de los diferentes niveles educativos, los cuales no podemos dejar lado puesto que son la guía para brindar una educación de calidad a cada uno de nuestros alumnos y alumnas.

Lo ideal sería que todos los docentes frente a grupo tuvieran el dominio sobre el uso de TIC, pero aquí es donde se presenta la problemática puesto que muchos profesores se niegan a incluir o trabajar con el uso de la tecnología dentro del salón de clases y esto se debe a diversos factores entre ellos; la negativa a cambiar su forma de trabajo, el miedo a que los alumnos dominen más la información sobre este tema, la poca disposición o tiempo para actualizarse en este rubro y la falta de cursos, talleres, diplomados, que doten de aprendizajes y herramientas para su conocimiento, aunado a esto el poco apoyo por parte de las autoridades para dar el tiempo o el espacio para asistir a los mismo.

“La importancia del apoyo institucional a los centros escolares debe centrarse cada vez más en el apoyo

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