Inducción a los principios básicos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS)

Actividad 5: Inducción a los principios básicos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS).

CONCLUSIONES:

Me parece muy importante que se reconozca la importancia de contar con un sistema que bachillerato que contemple diferentes tipos de competencias comunes para todos los alumnos egresados de la Educación Media Superior independientemente del tipo de institución de que se trate, esto es, lograr un perfil común para todos, respetando sobre todo el contexto social donde se ubique la escuela y las necesidades y características muy particulares del mismo. Donde actualmente es mejor para un alumno que desea cambiarse de una institución a otra, cuyo modelo educativo es “diferente” porque pertenece a otro subsistema, volver a cursar el bachillerato desde el primer semestre, por lo complicado que es el realizar este cambio, tanto por la cuestión curricular como por el tiempo que se lleva para realizar todo el trámite. Ahora bien, no es muy “sano” que actualmente los egresados del nivel medio superior hayan adquirido competencias diferentes cuando son egresados de instituciones que se ubican en un mismo entorno, porque entonces es complicado para las universidades trabajar con alumnos de estas características, porque mientras unos serán muy competentes en algunas situaciones no lo serán en otras y viceversa con los demás alumnos, porque, así mismo, las universidades deberán de diseñar planes de trabajo diferentes para trabajar con cada subgrupo de una misma aula hasta lograr una uniformidad en las competencias que se requieren para cursar alguna carrera, me parece que es un doble trabajo para las escuelas de nivel superior.

También es muy importante que de verdad las instituciones se enfoquen en que sus carreras y perfiles de egresados sean acordes a las necesidades del entorno social y que sean de verdad atractivos para los estudiantes, enfocados en situaciones de la vida real, de tal manera que los egresados no se sumen a la ya de por sí larga lista de desempleados o de estudiantes que se dedican a otra actividad laboral porque no encontraron alguna de su perfil y sean entonces verdaderos factores de cambio y desarrollo en su entorno.

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