Informe De Practicas

LAS VIRTUALIDADES Y CONDICIONES BÁSICAS DEL CURRICULUM COMÚN

* La cultura común, como cualquier otra idea o principio a llevara a la práctica, no se implanta por el hecho de prescribirla.* Lograr un contenido común es imposible por la dificultad de llegar a acuerdos sobre los fines de la educación y los contenidos apropiados para desarrollarlos.

* La limitación que supone en lapráctica para la liberación de elección de los alumnos y para diferenciar la educación y adecuarla a las peculiaridades de éstos.

* Un curriculum común suele ser coherente y potenciador delpoder de quien tiene capacidad y posibilidad de tomar decisiones en un sistema en el que domina o en donde se tenderá a la centralización de poderes.

* La diversidad cultural en una sociedadcompleja es un hecho.

* Querer lograr una selección de componentes con valor universal es, sencillamente, imposible, utópico y peligroso.

* Existen diferencias entre los individuos y entregrupos culturales que es preciso respetar, otras que deben estimularse, pero también hay que ser conscientes de que ciertas peculiaridades o diferencias producen discriminaciones y lesionan derechos.* Al diseñar los elementos culturales comunes para todos y al desarrollarlos en la enseñanza no se pueden seleccionar componentes que no respeten la diversidad cultural.

* La cultura comúnpuede y debe admitir la tolerancia ante la disensión e incorporar una dimensión multicultural para entender la diversidad de valores, creencias, modos de entendimiento y de vida, fomentando el diálogo yel contraste.

* El curriculum común no tiene que ser todo el curriculum que recibe cada alumno.

* El curriculum común es un medio para ayudar a la igualdad de oportunidades.

* Esfácil comprender que la cultura dominante, y las actividades cuales y productivas en un momento histórico dado.

* El curriculum común es la base de la educación general o básica que ha de ser..

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