Informe Primera Etapa Jardin

INFORME PRIMERA ETAPA

JARDÍN: INSTITUTO BILINGÜE INGENIERO HAMMAR

AÑO: 2014

SALA: 4 años “HIPPOS”

DOCENTE: FIGUEROA MARISA

ALUMNO: Vargas Matías Daniel

La adaptación del alumno al jardín se realizó de forma rápida, integrándose sin dificultad a su grupo de pares. Aún no reconoce los nombres de sus compañeros los llama “niño o niña”.

Matías es un niño muy disperso; tiene un ritmo distinto al de sus compañeros (a la hora de realizar las actividades dentro del aula, como la hora de la colación, merienda).

Colabora con las tareas grupales, como en el guardado de materiales, juguetes o juegos usados en la sala.

Ha logrado crear hábitos de higiene siendo muy pulcro, cortesía y orden en la salita, aún le cuesta reconocer sus pertenencias.

Es un niño muy cuidadoso con su higiene personal.

Elabora los trabajos de plástica con diferentes técnicas gráfico-plásticas ( collages, pintar con tempera, sellos ). Utiliza adecuadamente diversas herramientas como pinceles, lápices, tijeras, plasticola, temperas, esponjas.

Realiza dibujos con colores variados, respetando las consignas las cuales realiza con concentración y entusiasmo, requiere del acompañamiento de la docente que lo va guiando, ya que Matías se vuelve muy disperso al momento de actividades.

Puede escribir su nombre en sus trabajos, para esto busca su cartel con su nombre y se sienta e intenta escribirlo, es un muy buen avance de Matías.

Reconoce las vocales y las identifica en su nombre.

Mira con atención y entusiasmo videos y canciones que se proyectan en la sala.

Disfruta del momento de iniciación literaria escuchando atentamente narraciones o cuentos, observando imágenes y comentando sobre lo escuchado. Puede realizar comentarios, sobre el accionar de los personajes o el desenlace.

Posee un lenguaje acorde a su edad, en los diálogos hace pausas largas hasta que retoma la conversación tanto con los adultos como con sus pares.

Reconoce los números desde el 01 al 20 d manera concreta y puede enumerarlos sin dificultad.

Identifica las figuras geométricas como círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo sus características y diferencias.

En el área de Ciencias Sociales se ha iniciado en el conocimiento de símbolos patrios, hechos históricos y situaciones importantes de la historia de nuestro país, pudiendo establecer semejanzas y diferencias con el presente. Participo en los diferentes actos escolares, 25 de Mayo, 20 de Junio y 9 de Julio.

Cuando juega prefiere utilizar elementos de construcción usando bloques, piezas de encastre, daquis momento en el que se concentra en el armado de edificios y automóviles.

Matías ha asistido a toda la primera etapa en forma regular, con pocas

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