Informe de evaluación diagnostica de primaria quinto grado

ESPAÑOL

MATEMÁTICAS

CIENCIAS NATURALES

GEOGRAFÍA

HISTORIA

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Exposición de temas de interés.

Trabalenguas.

Croquis.

Refrán.

Notación desarrollada y valor posicional.

Problemas fraccionarios.

Sucesión compuesta.

Sumas y restas de números decimales.

Distintos significados de la multiplicación.

Clasificación de triángulos.

Uso del reloj y calendario.

Caracteres sexuales.

Funcionamiento del cuerpo humano.

Importancia de las vacunas para la prevención de enfermedades.

Reproducción en plantas.

Interpretación de mapas.

Espacio geográfico, regiones de México.

Prehistoria

Áreas culturales en América.

Mesoamérica

Trato digno.

Derechos de los niños.

CONTENIDO

RESULTADOS CUANTITATIVOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

RESULTADOS CUALITATIVOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Logrado

En proceso

No logrado

ESPAÑOL

Exposición de temas de interés.

40%

50%

10%

La mayoría de las dificultades que se detectaron fueron en la formulación de preguntas de investigación, así mismo el uso incorrecto de los signos de interrogación.

Trabalenguas.

60%

40%

En general los alumnos reconocieron el tipo de texto y sus características. Las observaciones a tener en cuenta son en las familias léxicas.

Croquis.

10%

60%

30%

Dificultades en la utilización de referencias para dar indicaciones, como por ejemplo nombres de calles y lugares cercanos. Se continúa usando “derecha, izquierda, arriba y abajo” para señalar la dirección de los puntos cardinales.

Refrán.

70%

30%

Fortalezas en la identificación del tipo de texto, así como la comprensión de su significado.

MATEMÁTICAS

Notación desarrollada y valor posicional.

40%

30%

30%

Se presentan detalles al hacer la descomposición y no agregar los ceros correspondientes a las cantidades separadas.

Representación de fracciones.

50%

10%

40%

Dificultades al representar la fracción en las figuras indicadas, partes desiguales.

Sucesión compuesta.

70%

30%

Mayormente los alumnos identificaron la regularidad de la sucesión compuesta y por ende los números faltantes.

Sumas y restas de números decimales.

50%

30%

20%

Problemas al acomodar las cantidades para resolver, de manera que no quedan alineados correctamente los dígitos.

Distintos significados de la multiplicación.

60%

20%

20%

Las multiplicaciones se resolvieron mayormente bien, solo existieron detalles al momento de la comprensión del problema y qué datos usar.

Clasificación de triángulos.

60%

40%

Detalles al identificar los triángulos isósceles y escaleno.

Uso del reloj y calendario.

50%

50%

El reloj digital se encuentra bien reconocido, sin embargo, en el reloj analógico hay confusión en las manecillas.

CIENCIAS NATURALES.

Caracteres sexuales.

70%

10%

20%

Mayormente los alumnos identificaron la función de los caracteres sexuales, únicamente hay casos específicos de confusión entre la reproducción humana y de las plantas.

Funcionamiento del cuerpo humano.

50%

40%

10%

En general se reconoció cómo funciona el cuerpo humano a través de los sistemas y aparatos que lo conforman.

Importancia de las vacunas para la prevención de enfermedades.

30%

50%

20%

Las dificultades que se presentaron fueron al reconocer la función de las vacunas, puesto que le atribuyeron más características de las que poseen.

Reproducción en plantas.

70%

10%

20%

La mayoría de los estudiantes reconocieron cómo se da la reproducción en las plantas.

GEOGRAFÍA.

Interpretación de mapas.

40%

50%

10%

Los detalles que se presentaron, en general fue al utilizar un mapa para ubicar las colindancias entre estados.

Espacio geográfico, regiones de México.

50%

50%

En conjunto los alumnos reconocieron hábilmente las regiones de México.

HISTORIA.

Prehistoria

50%

20%

30%

Existieron pormenores principalmente en diferenciar las actividades que realizaban los grupos nómadas y los grupos sedentarios.

Áreas culturales en América.

50%

20%

30%

La mitad del grupo reconoció las áreas culturales en América, mientras que la otra mitad presento dificultad al diferenciar las características entre una y otra.

Mesoamérica

40%

40%

20%

Un poco más del grupo presentó problemas al relacionar los periodos por los que pasó Mesoamérica.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.

Trato digno.

60%

30%

10%

Las respuestas fueron poco descriptivas y algunas no coinciden con lo que se pregunta.

Derechos de los niños.

60%

10%

30%

Algunos detalles que se presentaron fue, al no identificar en las situaciones los derechos que protegen a los niños.