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Informe de la evaluación diagnóstica


Enviado por   •  2 de Junio de 2023  •  Resumen  •  1.227 Palabras (5 Páginas)  •  46 Visitas

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GOBIERNO REGIONAL DE PIURA

GERENCIA REGIONAL DE DESARROLLO SOCIAL

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL-AYABACA

INSTITUCIÓN EDUCATIVAN°20662-CRISTAL-NDGE MONTERO

AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO

                                                                Cristal,13 de abril del 2023

INFORME N 02¬020-2023-GR. PIURA-DRE.PIURA-UGEL.A-NDGE.M-I.E. N°20662-C-M

 AL:                      MAG. XXXXX

DIRECTOR DE UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA XXXXX.

DEL:                      

DIRECTOR (E) DE LA I.E N°XXXXX– CRISTAL

ASUNTO:         INFORME DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA.

 

Me es grato dirigirme a usted, para informarle, los resultados de la evaluación diagnostican realizada durante el mes de marzo a los niños y niñas del nivel primario que está a mi cargo teniendo en cuenta las disposiciones correspondientes del MINEDU.

El cual detallo a continuación:

  1. DATOS GENERALES

            Nombres y apellidos:

DNI

 

N° de teléfono celular

 

Correo electrónico

N° de teléfono fijo (de tener)

Nombre de la IE o programa educativo: xxxx - CRISTAL

DRE/GRE

  PIURA

UGEL

 xxxx

Modalidad / IIEE

  E.B.R

Nivel (el que corresponda)

Áreas

COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICA

Edad:

  1. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO DURANTE LA EVALUACION DIAGNOSTICA:

Niños

Padres de familia

        DOCENTES

Directora

Talleres, entrevistas, juegos.

Entrevista

Entrevista a la docente del año anterior

Brindando información sobre la aplicación de la prueba diagnóstica que realizará la docente.

  1. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS

Se elaboro Actividades de aprendizaje de acuerdo al contexto con una secuencia de actividades que se desarrollaron por cada competencia específica; también se aplicó entrevistas a los padres de familia para recoger información sobre las situaciones o actividades cotidianas del contexto familiar, condiciones que ofrece la familia como oportunidades de aprendizaje en el hogar y aprendizajes esperados a partir del acompañamiento de los padres o cuidadores aplicados de acuerdo al asesoramiento realizado por la docente con la finalidad de poder lograr los objetivos que se establecen de acuerdo a las competencias que se trabajan.

  1. CONSOLIDADO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (FUENTE REGISTRO MAPAS DE CALOR) PRIMER GRADO DE PRIMARIA

COMPETENCIAS

NIVEL DE DESARROLLO SEGÚN EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS Y LAS ESTUDIANTES

(LO QUE AUN NO HA LOGRADO EL NIÑO)

INICIO

C

PROCESO B

LOGRADO A

1

Se comunica oralmente en su lengua materna

99%

%

%

Los niños tienen dificultad para responder preguntas de inferencia, así como mantener el hilo de la conversación.

2

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna

99%

00%

00%

3

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

99%

00%

00%

4

Resuelve problemas de cantidad

99%

00%

00%

Los niños no logran representar con material concreto las cantidades de los objetos pese a que si cuentan hasta 10.

5

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

99%

00%

00%

6

Resuelve problemas de movimiento forma y localización.

99%

00%

00%

7

Resuelve problemas de gestión de datos e insertidumbre

99%

00%

00%

...

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