Informe del programa de educación preescolar
Enviado por vale2808 • 5 de Noviembre de 2015 • Informe • 298 Palabras (2 Páginas) • 195 Visitas
- Situaciones de aprendizaje:
- El docente organiza su trabajo; con el firme propósito de ofrecer experiencias significativas a los alumnos, para que así estos adquieran nuevos aprendizajes. Pero para proporcionar aprendizajes significativos, el docente debe proponer actividades innovadoras, retadoras y atractivas para los alumnos, para que así los pequeños muestren interés por las actividades, claro tomando en cuenta el contexto en el que se encuentra.
- Sin importar la forma de organización del trabajo; en el plan se deben incluir los siguientes apartados:
- Aprendizajes esperados: son seleccionados por el docente y le permiten tener una orientación acerca de lo que desea promover en los alumnos.
- Campos formativos: Se deben incluir, ya que en la evaluación se debe tener un referente.
Inicio: El cual está destinado a conocer los saberes previos de los alumnos.
Desarrollo: apartado en el cual se describe la actividad a desarrollar, así como los tiempos y el recurso a utilizar.
Cierre: En este apartado se incluye una reflexión o evaluación con los alumnos, para verificar si se alcanza lo deseado.
Algunas propuestas de situaciones de aprendizaje:
Situaciones didácticas: Son un conjunto de actividades en las cuales los alumnos ponen en práctica sus conocimientos y recuperan aspectos de su familia, contexto, etc.
Proyectos: Es una propuesta en la cual se articulan diversos contenidos así como también diversos campos formativos; mediante diversas actividades como juegos, los alumnos obtienen aprendizajes significativos.
Es útil utilizarla cuando se requiere solucionar un problema. De igual manera esta propuesta contiene 3 momentos que son:
Planeación: en la cual se elige el proyecto a desarrollar.
Desarrollo: Cuando el proyecto ya se está desarrollando, proporcionando a los alumnos diversas actividades, las cuales despierten su interés y curiosidad.
Evaluación: Tomar en cuenta la participación de los alumnos para que así puedan expresar lo que han aprendido.
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