Programa De Educacion Preescolar

reVisión téCniCo-pedagógiCa

Enrique Morales Espinosa, rosa María nicolás Mora

y natividad rojas Velázquez

programa de estUdio 2011

CoorDInACIón DE DISEÑo

Mario Enrique Valdes Castillo

CorrECCIón DE EStILo

María del Consuelo Yerena Capistrán

Manuel Meza Coriche

DISEÑo DE ForroS E IntErIorES

Mario Enrique Valdes Castillo

ForMACIón

Alejandro Cruz López

Jorge Isaac Guerrero reyes

CoordinaCión general dgFCms

leticia gutiérrez Corona

CoordinaCión aCadémiCa

Jessica baños poo

norma Castillo guzmán

responsables de Campos de FormaCión

María Diana González Almaraz, Martha Patricia Barrón

Coria y norma Castillo Guzmán

gUÍa para la edUCadora

PrIMErA EDICIón ELECtrónICA, 2011

D. r. © Secretaría de Educación Pública, 2011, Argentina 28, Centro, C. P. 06020, Cuauhtémoc, México, D. F.

ISBn: 978-607-467-205-3

Hecho en México

MAtErIAL GrAtUIto/Prohibida su venta7

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Índice

Presentación

ProGrama de eStudio 2011

introducción

características del programa

Propósitos de la educación preescolar

bases para el trabajo en preescolar

estándares curriculares. Primer periodo escolar, al concluir

el tercer grado de preescolar, entre 5 y 6 años de edad

Estándares de Español

Estándares de Matemáticas

Estándares de Ciencias

campos formativos

1. Lenguaje y comunicación

competencias y aprendizajes esperados

2. Pensamiento matemático

competencias y aprendizajes esperados

3. Exploración y conocimiento del mundo

competencias y aprendizajes esperados4. Desarrollo físico y salud

competencias y aprendizajes esperados

5. Desarrollo personal y social

competencias y aprendizajes esperados

6. Expresión y apreciación artísticas

competencias y aprendizajes esperados

Guía Para la educadora

introducción

i. enfoque de los campos formativos

ii. ambientes de aprendizaje

iii. Planificación didáctica

iv. Situaciones de aprendizaje

v. evaluación para el logro de aprendizajes

vi. ejemplos de situaciones de aprendizaje

bibliografía

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Programa de estudio 2011 / Guía para la educadora

Preescolar

Presentación

L

a Secretaría de Educación Pública, en el marco de la reforma Integral de la Educación Básica (rIEB), pone en las manos de las educadoras el Programa de estudio

2011. Guía para la Educadora. Educación Básica. Preescolar.

Un pilar de la Articulación de la Educación Básica es la rIEB, que es congruente

con las características, los fines y los propósitos de la educación y del Sistema Educativo nacional establecidos en los artículos Primero, Segundo y tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en la Ley General de Educación. Esto

se expresa en el Plan de estudios, los programas y las guías para los maestros de los

niveles de preescolar, primaria y secundaria.*

La Articulación de la Educación Básica se centra en los procesos de aprendizaje

de las alumnas y los alumnos, al atender sus necesidades específicas para que mejoren las competencias que permitan su desarrollo personal.

* En los programas de estudio 2011 y las guías para las educadoras, las maestras y los maestros de educación preescolar, primaria y secundaria, la Secretaría de Educación Pública emplea los términos: niño(s),

adolescentes, jóvenes, alumno(s), educadora(s), maestro(s) y docente(s), haciendo referencia a ambos

géneros, con la finalidad de facilitar la lectura. Sin embargo, este criterio editorial no demerita los compromisos que la SEP asume en cada una de las acciones y los planteamientos curriculares encaminados a

consolidar la equidad de género.8

Programa de estudio 2011 / Guía para la educadora

Preescolar

Los Programas de estudio 2011 contienen los propósitos, enfoques, Estándares Curriculares y aprendizajes esperados, manteniendo su pertinencia, gradualidad y coherencia

de sus contenidos, así como el enfoque inclusivo y plural que favorece el conocimiento y

aprecio de la diversidad cultural y lingüística de México; además, se centran en el desarrollo de competencias con el fin de que cada estudiante pueda desenvolverse en una sociedad que le demanda nuevos desempeños para relacionarse en un marco de pluralidad y

democracia, y en un mundo global e interdependiente.

La Guía para la educadora se constituye como un referente que permite apoyar su

práctica en el aula, que motiva la esencia del ser docente por su creatividad y búsqueda de alternativas situadas en el aprendizaje de sus estudiantes.

La SEP tiene la certeza de que el Programa de estudio 2011. Guía para la Educadora. Educación Básica. Preescolar será de utilidad para orientar el trabajo en el aula

de las educadoras de México, quienes a partir del trabajo colaborativo, el intercambio de

experiencias docentes y el impacto en el logro educativo de sus alumnos enriquecerán este documento y permitirá realizar un autodiagnóstico que apoye y promueva las

necesidades para la profesionalización docente.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICAPrograma

de estudio 2011

Preescolar11

Programa de estudio 2011 / Guía para la educadora

Preescolar

introducción

L

a reforma Integral de la Educación Básica (rIEB) presenta áreas de oportunidad

que es importante identificar y aprovechar, para dar sentido a los esfuerzos acumulados y encauzar positivamente el ánimo de cambio y de mejora continua con el que

convergen en la educación las maestras y los maestros, las madres y los padres de

familia, las y los estudiantes, y una comunidad académica y social realmente interesada

en la Educación Básica.

Con el propósito de consolidar una ruta propia y pertinente para reformar la Educación Básica de nuestro país, durante la presente administración federal se ha desarrollado una política pública orientada a elevar la calidad

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