Infraestructura De La Educación

Tema de estudio

En mi calidad de docente en formación me veo en la necesidad de redactar el siguiente documento en el cual

Tehuacán segunda ciudad más importante del estado de puebla,

La Secundaria Técnica Núm. 86 se encuentra ubicada sobre avenida Guanajuato no. 3246 con clave 21DST0094Z, pertenece a la zona 006 y al sector 004.

La escuela fue fundada el 17 de septiembre de 1992 contando solo con el director, tres secretarias y 10 docentes. Los cuales estaban organizados de la siguiente manera:

Director Lic. Arturo Maoleón Puertos

Secretaria Yolanda Saavedra Orduña

Secretaria Sonia Carrillo Rivera

Secretario Salvador Pérez

Docentes Pedro Luis Ponce Castro

Juan Rodríguez Nava

Jacob Méndez Galicia

Luis Vidal Duran

Ignacio Gutiérrez Montes

Miguel Ángel Anguina

Irma Bolaños Olivier

Miguel Ángel Flores Merino

Prefecta Victoria Hernández

Contralor Francisco Márquez

En una entrevista personal el Lic. Miguel Ángel Flores Merino, uno de los fundadores y actual maestro de la técnica 86, me comento que en los inicios de la escuela, el terreno en el cual se encuentra establecida el edificio escolar, fue disputado por dos grupos de personas; uno quería el terreno para construir una iglesia y el otro grupo para poner escuelas. Gracias a la orientación de personas preparadas, el grupo de personas que querían la escuela fueron a la ciudad de Puebla en la cual aprobaron la construcción de estas. Pero ahora tenían un nuevo reto, el cual era tener la infraestructura adecuada para impartir clases, pero esto se logro poco a poco con el apoyo de maestros, alumnos, padres de familia y del gobierno.

El edificio se hizo en tres etapas de construcción, la primera etapa fue por medio de capse en 1993 se construyeron los salones de ahora terceros, como se trataba de aprovechar los recursos que se tenía, los techos eran de lámina y los padres fueron los encargados de hacer los salones, al igual que la barda, el firme y la herrería de estos.

En la segunda etapa de construcción se construyó lo que es ahora la biblioteca, el taller de computación, sala de maestros, prefectura, el acceso a la escuela, la dirección, y el consultorio.

La tercera etapa fue la de la construcción de los salones de segundos y primeros, el techado de la explanada y otros salones destinados ahora para talleres y otras actividades.

Las clases se iniciaron con dos grupos de primeros que en el siguiente ciclo escolar tuvieron que fusionar por falta de presupuesto, los alumnos llevaban su silla diariamente y utilizaban lo que encontraban para apoyarse al escribir, poco a poco se fue dando el crecimiento de la escuela, en el año de 1996 fue necesario impartir clases en el turno vespertino iniciando este turno con un grupo y poco a poco se da la expansión hasta tener ahora 18 grupos en la mañana y 11 en la tarde, 6 generaciones hasta el día de hoy han salido de la técnica y aún está creciendo gracias a la gestión de maestros y padres de familia.

Actualmente la institución está encabezada por el profesor Cristino Tomas Martínez Valerio que es el director, y el coordinador Daniel Mercado Sandoval, 45 docentes conforman el personal académico en la tarde y 18 en la mañana, la diferencia del personal se debe a que los del turno matutino tiene horarios más completos y los de la tarde muchos de ellos solo van por una hora al día. El personal docente tecnológico son 7, el personal de servicios educativos complementarios 5 y 7 el personal de apoyo,

La infraestructura de una institución, sirve para el mejor alojamiento tanto del personal docente como para el alumnado, y aunque no determina la calidad en los aprendizajes, es de vital importancia para la comodidad y desarrollo de ciertas habilidades (en el caso de las áreas deportivas y talleres). La escuela secundaria técnica núm. 86, es un institución como miles del país que cuenta con elementos que la distinguen o la vuelven diferente a las demás. Sus aulas de clases están construidas de concreto y la mayoría de ellas tiene piso de loseta a excepción de algunas que solo tienen piso de concreto. La mayoría de las aulas son espaciosas capaces de albergar en promedio a 40 alumnos en cada una (son 18, distribuidas en 6 grupos por grado, en el turno de la tarde solo se ocupan 11 aulas), todas ellas poseen un pizarrón blanco en la parte de enfrente para uso del docente y en la parte de atrás un pizarrón verde, (que generalmente no es ocupado). Solo las aulas de primer grado cuentan con equipo enciclomedia y por lo mismo, las ventanas tienen barrotes de seguridad.

Las aulas tienen butacas, y algunas otras mesas de trabajo y sillas (2 personas en cada una de las mesas), también un escritorio y silla que es ocupada por los docentes (ubicada en un pequeño estrado para facilitar la impartición de la clase y mejor visualización del grupo).

Todas la aulas poseen ventanas que mejoran la iluminación del aula, además de un ventilador que mantiene el clima en óptimas condiciones para el estudio en verano. La escuela se encuentra muy comprometida con el medio ambiente, por lo mismo, en cada aula se encuentran depósitos de basura cada uno para un tipo diferente de residuos.

La dirección y subdirección poseen características similares: escritorio, sillas para los directivos y para las personas requieran del servicio, algunos libros y documentación tanto de alumnos como del personal que labora en la institución. El área de servicios escolares, es aquella en el que se encuentran las secretarias (una para segundo y una para primero, tercero lo atienden entre las dos, la dirección también cuenta con una secretaria) cuya función es capturar toda la información de los alumnos, como: calificaciones, pagos a la institución, documentación, etc., para poder llevar a cabo estas actividades, cada secretaria posee una computadora de escritorio, mesa de trabajo y silla, máquina de escribir y demás material de papelería que necesiten.

El laboratorio de ciencias es ocupado en la asignatura de ciencias, especialmente énfasis en física y química. Está conformado por mesas de trabajo especiales para impartir dichas asignaturas, es decir, equipadas con llaves de agua y gas, hay bancos en lugar de sillas, tiene un pizarrón, material de laboratorio, además de distintas sustancias las cuales manipulan los alumnos bajo la supervisión del docente. Para establecer

...