Instrumento De Evaluacion

INSTRUMENTO O TECNICA DE EVALUACION CARACTERISTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS

alumno docente alumno docente

Ensayo

DISERATIONES ORALES

PRUEBAS ESCRITAS

MAPAS CONCEPTUALES

REDES SEMÁNTICAS

PORTAFOLIO

METODO DE CASOS

RUBRICAS

GUIA DE OBSERVACION

GRABACIONES

LISTAS DE COTEJO -MECANISMO DE REVISION DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

-INSTRUMENTO DE VERIFICACION

-PUEDE EVALUAR CUALITATIVA Y CUANTITATIVAMENTE. QUE PUEDA VERIFICAR SU AVANCE O TAREAS PENDIENTES. PERMITE EMITIR UN VALOR CUALITATIVO Y/O CUANTITATIVO. SE EMITE UN JUICIO LIMITADO SI O NO Y NO DA PIE A EXPLICAR EL PORQUE. UNO MISMO O LIMITA LA CALIFICACION SI ONO.

EJECUCIÓN DE TAREAS -TIENE OBJETIVOS CLAROS A EVALUAR.

-REALIZA ACTIVIDADES DESAFIANTES. REPASO DE APRENDIZAJES REAFIRMA CONOCIMIENTOS APOYO EXCESIVO DE PADRES NO IMPULSA EL APRENDIZAJE TOTALMENTE, NO ES FIDEDIGNO

ANALISIS DEL DISCURSO -INTERACCION DOCENTE-ALUMNO.

-ANALISIS SINTACTICA SOCIAL Y SEMANTICA. ANALIZA LOS OBJETIVOSY CORRESPONDENCIA DE SUS LOGROS Y EBRIQUECE EL VOCABULARIO PERMITE CONOCER LA

COMPRENSION

LECTORA DE LOS ALUMNOS.VELOCIDAD,

FLUIDEZYCOMPRENSION LECTORA. POSIBLE INFLUENCIA DE TERCERAS PERSONAS AL REALIZAR TAREAS EL RESCATE DE LA EVIDENCIA

EXPRESIÓN VERBAL DE COMPORTAMIENTO -SE MANIFIESTA DIALOGO ENTRE DOCENTE-ALUMNO-PADRE-DIRECTOR, ETC.

-ACEPTA OPINIONES DE LOS DOCENTES

-USO CORRECTO DE EXPRESIONES, FLUIDEZ, RITMO Y VELOCIDAD AYUDA A INTERPRETAR MENSAJES EN EL MOMENTO Y CONTEXTO DIFICULTAD DE LOS ALUMNOS AL EXPRESARSE NO CAPTAR LAS MANIFESTACIONES ACTITUDINALES

INTEGRACIÓN PRODUCTIVA AL TRABAJO ESCOLAR -INTEGRACION PRODUCTIVA AL TRABAJO ESCOLAR,POSIBILITA INTEGRACION OPORTUNA Y CORRECTA DEL ALUMNO AL TRABAJO ESCOLAR DE MANERA PRODUCTIVA. SE CORRIGEN PROBLEMAS DE CONDUCTA, SE DESARROLLAN VALORES NOPERMITE AL DOCENTE OBTENER UNA EVALUACION REAL EN GRUPOS NUMEROSOS

RESPONSABILIDAD, RESPETO, COLABORACIÓN. -TODA ACTIVIDAD POSEE TRES DIMENSIONES, COGNITIVA, AFECTIVA Y COMPORTAMENTAL Y FORMA BUENOS CIUDADANOS SE HUMANIZA, DESARROLLA Y APLICA VALORES INFLUENCIA NEGATIVA DEL CONTEXTO EXTERNO

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