Instrumentos De Medición. Metodologia De La Investigación

La medición es el proceso de asignar números o marcadores a objetos, personas, estados o hechos, según las reglas específicas para representar la cualidad o cantidad de un atributo.

Un instrumento de medición adecuado es aquel que registra datos observables que representan verdaderamente los conceptos o las variables que el investigador tiene en mente.

Los instrumentos de medición son las herramientas que se utilizan para llevar a cabo las observaciones.

De acuerdo a lo que se desea estudiar, la característica a observar, sus propiedades y factores relacionados como el ambiente, los recursos humanos y económicos, etcétera, es que se escoge uno de estos instrumentos.

Conceptos de los  instrumentos de medición.

Vamos a considerar básicamente tres: la observación, la encuesta (que utiliza cuestionarios) y la entrevista.

La observación:

La Encuesta:

La entrevista:

Tipos de instrumentos de medición.

Los cuestionarios pueden ser:

•Cuestionario individual: Es el que la encuestada contesta de forma individual por escrito y sin que intervenga para nada el encuestador.

•Cuestionario-lista: El cuestionario es preguntado al encuestado en una entrevista por uno de los especialistas de la investigación.

Por otro lado, una manera de clasificar a las preguntas es por la forma de su respuesta:

Elementos para la construcción del instrumento de medición.

Hay que determinar los reactivos de acuerdo a lo que se necesita observar.

Hay que determinar el orden de los reactivos de acuerdo a los aspectos que se mencionan más adelante.

Se debe tener cuidado en la formulación de los reactivos. Una formulación incorrecta o diferente puede dar lugar a interpretaciones diferentes por parte del entrevistado a las que el observador desea.

Respecto al orden de los reactivos:

Es conveniente situar los reactivos que sean más difíciles de ser contestado honestamente al final, de esta manera no se desanimará de antemano el entrevistado.

Tipos de preguntas.

Preguntas de identificación: edad, sexo, profesión, nacionalidad, etcétera.

Preguntas de hecho: referidas a acontecimientos concretos. Por ejemplo: ¿terminó la educación básica?

Preguntas de acción: referidas a actividades de los encuestados. Por ejemplo: ¿ha tomado algún curso de capacitación?

Preguntas de información: para conocer los conocimientos del encuestado. Por ejemplo: ¿sabe qué es un hipertexto?

Preguntas de intención: para conocer la intención del encuestado. Por ejemplo: ¿utilizará algún programa de computación para su próxima clase?

Preguntas de opinión: para conocer la opinión del

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