Inter Aprendizaje

1. Inter aprendizaje (formato de autoevaluación)

Inter aprendizaje

Reflexione y responda los siguientes interrogantes:

1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes:

a. Aportar ideas innovadoras que contribuyan a la solución de un problema

b. Desarrollar y mantener relaciones productivas y respetuosas con los demás.

c. Desarrollar y mantener relaciones productivas y respetuosas con los demás

2. ¿Enuncie, cuál puede ser la forma particular de actuar de un estudiante cuando trabaja en grupo?

Actuación 1

Estimular la comunicación.

Actuación 2

Trabajar con los demás sin crear conflictos

Actuación 3

Intercambiar información con los miembros de equipo

3. ¿Enuncie cuál es su propósito y qué estrategia va a utilizar para conseguir un trabajo colaborativo de gran calidad y con alta corresponsabilidad?

Integrar a los compañeros para que se pongan al tanto de las actividades. Además de Intercambiar información con los miembros de equipo para lograr que el producto final sea exitoso.

2. Descripción de una técnica de aprendizaje colaborativo

Ejemplo

Nombre técnica: resumen

Concepto: El resumen consiste en reducir un texto de tal forma que éste sólo contenga cuestiones importantes, las cuales se caracterizarán por: fidelidad en las palabras, puntos importantes adecuadamente destacados y que exista conexión entre ellos.

Metodología: Procedimientos básicos para resumir la Lectura completa del texto original. Lectura analítica con cabecera en las partes.

Utilidades: En todos los escritos que quieras tener idea principales de texto original.

Ventajas de la técnica: Simple, Coherente, Su extensión ha de ser la tercera parte del texto, Explosivo, No contiene interpretación personal.

3. Redacte una recomendación para desarrollar un buen trabajo colaborativo

El aprendizaje colaborativo requiere de un cambio en los roles que tradicionalmente ha asumido profesores y estudiantes y el desarrollo de nuevas destrezas, colaborar implica tener responsabilidades y derechos dentro de un grupo o comunidad. Las acciones que cada individuo en particular docente y estudiantes – realicen afectará a todo el grupo. El resultado final esperado es una especie de sinergia, en el que el aprendizaje del grupo tiene un valor superior que la sumatoria de los esfuerzos individuales.

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