La falta de interés por el aprendizaje de la física

       GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS[pic 1][pic 2]

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS

CLAVE: 07ENL0016Y[pic 3]

[pic 4]

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

CON ESPECIALIDAD EN

FÍSICA

TEMA: La falta de interés por el aprendizaje de la física

OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE IV

Mtro. CRUZ CRUZ VICTOR MANUEL

SEXTO SEMESTRE

PRESENTA: HENRY DANIEL ZAMBRANO CRUZ

SINODALES:

Dra. GUADALUPE LARA RUIZ

Mtro. BORRAZ SÁNCHEZ JOSÉ ANTONIO  

GENERACION

2016 – 2020

        TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS. DE 01 JULIO DEL  2019.

INDICE

INTRODUCCIÓN        1

TEMA DE ESTUDIO        2

CAPÍTULO I

CAUSAS DE LA FALTA DE INTERÉS POR EL APRENDIZAJE EN FÍSICA

1.1.Contexto de la escuela secundaria.        4

1.2. Papel del maestro        5

1.3 Adolescentes.        8

CAPÍTULO II

 PROPUESTA DIDÁCTICA

2.1 Estrategias didácticas ¿Qué importancia tiene?        11

2.2 Experimentos en el aula.        14

2.3 Uso de juegos lúdicos en las clases.        16

CAPÍTULO III

RESULTADO DE PROPUESTA DIDÁCTICA

3.1 reacciones de los alumnos a los experimentos.        17

3.2 reacciones a los juegos dentro y fuera del aula.        19

CONCLUSIONES        20

INTRODUCCIÓN

En el presente contenido, encontraremos el análisis de las estrategias o experimentos y los resultados que se obtuvieron en mi jornada de prácticas la cual se presentó en la Escuela Secundaria Técnica 74 del municipio de Suchiapa-Chiapas.

Ya que no hay estrategias malas, además no existen métodos ni reglas que digan cómo debo enseñar o realizar las estrategias adecuadamente que garantice el éxito en el aprendizaje; lo que se debe tomar en cuenta es el método que el docente emplee para que el alumno aprenda, la mejor estrategia o técnica en manos de un maestro que ignore su funcionamiento y las necesidades de sus alumnos. Porque el hombre como persona humana, trasforma su propia forma de ser.

Cuando el verdadero maestro llegué a reflexionar sobre su propia conducta y tendrá mucho quedar a la sociedad; quedando satisfecho de haber cumplido el papel de “MAESTRO EN LA EDUCACIÓN”.

En este ensayo se presenta el contexto de la escuela secundaria, se hablará también qué es la adolescencia, en el primer capítulo. En el segundo capítulo encontraremos las estrategias y su importancia, y las estrategias que se utilizaron en la jornada. Para terminar en el tercer capítulo se tocará el resultado o reacciones de los alumnos ante las estrategias que se emplearon.

TEMA DE ESTUDIO

“La falta de interés por el aprendizaje de la física”

1. Planteamiento del problema.

Durante los trabajos de observación y practicas docentes, me pude percatar que los alumnos de la escuela secundaria de segundo grado que atendí en esta jordana, no le toman mucha importancia a las clases de física, las cuales entraban tarde a cada clase, comiendo, jugando o algunos no entraban por preferir estar afuera trabajando en los proyectos de los maestros de ciencias de reforestación de la escuela, mantenimiento del tortugario y en la construcción de un iguanario.

1. Propósitos.

1. Analizar cuáles son las causas de la falta de interés por el aprendizaje en física.

1. Diseñar estrategias didácticas que favorezcan el aprendizaje de física.  

1. Analizar los resultados de mi propuesta didáctica.

1. Preguntas de investigación.

1. ¿Cuáles son las causas de la falta de interés por el aprendizaje en física?

1. ¿Qué estrategias didácticas favorecerán el aprendizaje de la física?

1. ¿Cuáles fueron los resultados de mi propuesta didáctica?  

1. Ubicación en la línea temática.

La línea temática en la que ubique mi problemática es la 2: análisis de experiencias de enseñanza en la siguiente categoría:

1. La competencia didáctica del estudiante para la enseñanza de la física. En la categoría de Diseño, organización y aplicación de actividades didácticas.

1. Contextualización.

La escuela secundaria se encuentra ubicada a unos metros de la carretera principal de Suchiapa, Chiapas. El municipio es un lugar semirrural, la cual cuenta con trasporte público de Tuxtla a Suchiapa, y de igual forma dentro del mismo, cuenta con luz eléctrica, agua potable, pero teniendo todos los servicios básicos los padres de familia y los alumnos se dedican al campo (agricultores, ganaderos).

CAPÍTULO I

CAUSAS DE LA FALTA DE INTERÉS POR EL APRENDIZAJE EN FÍSICA

1. Contexto de la escuela secundaria.

 La Escuela Secundaria Técnica Industrial 74 se encuentra ubicada en una zona semirrural a unos metros de la carretera de Suchiapa-Tuxtla la cual en la hora de entrada los chicos y chicas se forman en diferentes portones ya que en cada uno de ellos se encuentran un prefecto revisando el uniforme, corte de cabello y lo más importante su credencial de estudiante porque sin eso no los dejan entrar a la institución.

         Las aulas no se encuentran muy bien equipadas, ya que no cuentan con video proyector, muebles en buen estado, las puertas de los salones no cierran adecuadamente, la chapa de la puerta no sirve lo cierran con candado, los ventiladores no sirven, por mencionar el clima en Suchiapa se conoce que es caluroso por lo tanto el calor es demasiado pero lo que ayuda son los árboles de la misma escuela lo cual hace que en momentos corra aire y quita el calor en instantes.

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