JUEGO DE SIMULACION. UN RECORRIDO POR LA CIUDAD

UN RECORRIDO POR MI CIUDAD

SE LES INVITARA A LOS PADRES DE LOS NIÑOS DE 6° GRADO DE PRIMARIA A QUE LOS LLEVEN A REALIZAR UN RECORRIDO POR LA CIUDAD Y QUE LOS NIÑOS OBSERVEN EN QUÉ CONDICIONES SE ENCUENTRA EL AMBIENTE.

LOS NIÑOS PORTARAN SU GORRA QUE LOS IDENTIFICA COMO “AGENTES OBSERVADORES DEL MEDIO AMBIENTE” Y SU CAMARA FOTOGRAFICA, AMBOS OBJETOS ELLOS MISMOS LOS ELABORARAN CON MATERIAL DE RECICLE, ANOTARÁN TODO LO QUE LLAME SU ATENCIÓN Y QUE PUEDAN IDENTIFICAR COMO “PROBLEMA AMBIENTAL”.

INVESTIGARÁN CUAL ES LA SOLUCION A ESOS PROBLEMAS DETECTADOS Y COMO PUEDEN INTERVENIR DIRECTAMENTE PARA AYUDAR A ESA SOLUCION.

EN EL JUEGO TENEMOS 2 TANTOS DE CADA IMAGEN DE DISTINTOS PROBLEMAS AMBIENTALES: UNA SE DEPOSITARÁ EN UNA CAJA RECIPIENTE Y LA OTRA PEGADA EN UN LIENZO, FORMANDO UN TABLERO DIVIDIDO EN 6 PARTES, CADA UNA CONTIENE LAS IMÁGENES DE UN RPOBLEMA AMBIENTAL

EL OBJETIVO ES LOGRAR QUE IDENTIFIQUEN CADA PROBLEMA Y UNA POSIBLE SOLUCIÓN NACIONAL E INDIVIDUAL.

REGLAS DEL JUEGO:

FORMA SIMPLE DE JUEGO: SE INTRODUCEN TODAS LAS TARJETAS EN EL CONTENEDOR Y SE MEZCLAN BIEN. EL DIRECTOR DEL JUEGO QUE PUEDE SER UNO DE LOS JUGADORES, ENTREGA 3 TARJETAS CARA ABAJO A CADA UNO DE LOS PARTICIPANTES. A UNA SEÑAL CONVENIDA, CADA JUGADOR MIRA LAS IMÁGENES QUE LE HAN CORRESPONDIDO, LAS BUSCA EN EL LIENZO DE JUEGO Y COLOCA RÁPIDAMENTE SUS FICHAS EN LAS IMÁGENES CORRESPONDIENTES. CUANDO EL PRIMER JUGADOR HA COLOCADO SU TERCER FICHA, DICE “BASTA”, Y SE PARA EL JUEGO. CADA JUGADOR SE GUARDA LAS IMÁGENES QUE HA SIDO CAPAZ DE LOCALIZAR, Y LAS TARJETAS QUE NO LOCALIZÓ SE INTRODUCEN EN EL CONTENEDOR Y SE MEZCLAN CON LAS OTRAS. EL DIRECTOR VUELVE A REPARTIR TRES TARJETAS POR JUGADOR Y SE EMPIEZA UNA NUEVA RONDA Y ASÍ SUCESIVAMENTE. GANA EL PRIMER JUGADOR QUE CONSIGUE REUNIR 10 TARJETAS.

EL APORTE EDUCATIVO SERA AL FINALIZAR EL JUEGO CADA JUGADOR EXPLICARA DE QUE PROBLEMA AMBIENTAL SE TRATA Y PODRA SUGERIR PROBABLES SOLUCIONES A NIVEL NACIONAL E INDIVIDUAL.

LIENZO-TABLERO con 6 problemas ambientales detectados por los niños

1.- DESTRUCCION DE LA CAPA DE OZONO

2.- DESTRUCCION DE BOSQUES Y SELVAS

3.- EXTINCION DE ESPECIES ANIMALES

4.- DISPOSICION FINAL DE LOS DESHECHOS TOXICOS

5.- CONTAMINACION ATMOSFERICA

6.- CONTAMINACION VISUAL Y AUDITIVA

LIENZO: UN RECORRIDO POR MI CIUDAD

GORRA, CAMARA FOTOGRAFICA Y CONTENEDOR DE IMÁGENES DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES DETECTADOS

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