Juego De Simulacion

Realización de un juego de simulación como práctica didáctica de educación ambiental.

Se sugiere asumir el juego y utilizar los materiales educativos desde una postura crítica e innovadora que permita contribuir a la construcción de conocimiento de los educandos. Se concibe al juego como mediador de procesos que permitan incentivar saberes, generar conocimientos y crear ambientes de aprendizaje. La expresión ambiente educativo induce a pensar el ambiente como sujeto que actúa con el ser humano que lo transforma. De ahí se deriva que la calle, la ciudad, la escuela, otros paren educan.

CRUCIGRAMA AMBIENTAL

Es un juego que ayuda a consolidar conocimientos ya que los participantes deben encontrar o escribir conceptos y palabras que fueron mencionadas a lo largo de las actividades o herramientas utilizadas.

• Es una forma de dar cierre a una actividad

• Favorece el vocabulario

• Se pretende lograr la reflexión acerca del significado de nuevas palabras relacionadas con su entorno.

Se puede aplicar en cualquier nivel educativo, ya sea básico y/o medio superior. Para su elaboración se debe elegir un tema a tratar en el crucigrama, después diseñar y aplicar el crucigrama considerando temas específicos, grados de complejidad y edad de los educandos.

EJEMPLO:

Crucigrama sobre términos ambientales.

HORIZONTAL

2.- Los seres vivos y sus interacciones.

3.- La unión internacional para la conservación de la naturaleza

5.-Organismos responsables de la descomposición

6.-Adaptacion consistente en un aletargamiento que se produce en algunos animales como respuestas a las altas temperaturas, falta de humedad o sequía.

7.-Unidad natural formada por todos los seres vivos y los factores ambientales físicos y químicos de una zona determinada.

8.-Es una baja respuesta a las bajas temperaturas del invierno.

9.-Diferentes modos de ser para la vida a lo largo de toda la escala de organización de los seres vivos.

10.-Herbivoros y carnívoros.

VERTICAL

1.-Procesos que consiste en reconocer valores y aclarar conceptos con objeto de fomentar y formar actitudes y aptitudes necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el hombre, su cultura y su medio biofísico.

2.- Energía radiante del sol, temperatura, agua, presión atmosférica, latitud, altitud.

4.- Es un letargo total durante el invierno.

SOLUCION

Horizontal: 2.-factoresbioticos 3.-UICN 5.-Bacterias 6.-Estivacion7.-Ecosistema 8.-Hibernacion

9.-Biodiversidad 10.-Consumidores

Vertical: 1.-Educacion ambiental 2.-Factores abióticos 4.Diapausa

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