Juego de ubicación en el espacio

1. Nombre del juego: “Animales sueltos en la granja”
   
2. Contenidos: ubicación de espacio por coordenadas
   Objetivos del juego: Vivenciar el sentido de orientación y ubicación en el espacio.
   El alumno tendrá que lograr interpretar las tarjetas asignadas y cumplir con el objetivo dado por las mismas.
   
3. El juego está dirigido para alumnos de 2do a 5to grado
   
4. Para armar el juego utilizamos:
   -Tablero de la granja (2 planchas de telgopor, cartulinas de varios colores, palitos de helado, palitos de brochette, cartón, tijera, pegamento, lápiz y fibron)
   -Fichas de animales (cartulina, animales impresos, plastilina para las bases)
   -Tarjetas impresas en papel con las instrucciones
   
5. Participaran del juego 1 niño por vez
   
6. Consignas/instrucciones:
   En la baraja de tarjetas existen 20 instrucciones de ubicación de animales para ser cumplidas, serán elegidas por el participante 4 de ellas.
   Se colocara el animal indicado por la tarjeta en el cuadro de salida y se procederá a ubicarlo según las instrucciones dadas mediante los pasos que corresponde a un cuadro por paso y se indicaran con puntos cardinales y orientación (derecha, izquierda, hacia adelante, hacia atrás)
   Si se logra el objetivo dado por las cuatro tarjetas elegidas se ganara el juego y obtendrán un vale por 5 puntos.
   Solo por participación obtendrán 1 punto si no logran el objetivo dado por las tarjetas.
   
7. Preguntas para reflexionar sobre el contenido matemático necesario para jugar:
   -¿Tuvieron algún inconveniente con los puntos cardinales?
   -¿Pudieron encontrar la orientación correcta?
   -¿Necesitaron ayuda para comprender el juego?
   -¿A qué se les hace familiar el juego?
   -¿Han jugado anteriormente algún juego como este?
   
8. Nuestro aporte para el kiosco fueron 25 pulseras hechas en macramé hilo encerado que valieron 15 puntos.
   
9. -Entre los dos días jugaron 30 niños aproximadamente.
   -Las consignas fueron entendidas.
   -Las dificultades que encontramos en los niños para jugar fue la diferenciación entre derecha e izquierda.
   -Los principales logros fueron la buena interpretación de las tarjetas y el conteo de cuadros como pasos
   -La manifestaciones de los niños fueron inseguridad al momento de mover la ficha hacia donde indicaba la tarjeta.
   -Las modificaciones que haríamos en el juego serian de las tarjetas.
   -Se cumplieron los objetivos con éxito
   -Como grupo tuvimos una buena organización para turnarnos en cuanto a ayudar a los niños que tenían dificultades y en la explicación del juego. Los niños demostraron interés y alegría cuando lograban con éxito el objetivo que para ellos era ganar el juego.
   

Integrantes
María José Roldan
Marisol Phoyú
Micaela Viesens
Noelia Rodríguez

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