LA ACTUAL MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA.
Enviado por leijho6025 • 17 de Mayo de 2016 • Ensayo • 1.651 Palabras (7 Páginas) • 280 Visitas
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Apellidos y Nombres : Ramírez Ramírez Leidy Johanna
Número de cédula : FB23329
Centro Universitario : La Concordia
Lugar y fecha : La Concordia, 14 de mayo de 2016
SOLUCIÓN 1
CASO: COMO SOBREVIVIR EN EL NEGOCIO
Nombre de la institución: Live Nation
ANÁLISIS FODA
MATRIZ FODA | OPORTUNIDADES | O1 | Mercado competitivo | AMENAZAS | A1 | Discos piratas |
O2 | Descubrimiento de nuevos artistas | A2 | Cadena de distribución copada | |||
O3 | Creación de nuevos empleos | A3 | Alianzas desleales de empresas vigentes en el mercado | |||
O4 | Fusión de empresas que prestan los nuevos servicios ofrecidos | A4 | Empresas especializadas con mayor trayectoria | |||
FORTALEZAS | F1 | Posicionamiento en el mercado musical | DEBILIDADES | D1 | Falta de sistemas complementarios | |
F2 | Lista de clientas disponibles | D2 | Necesidad de alguien especializado en la organización de conciertos | |||
F3 | Conocimiento de la competencia potencial | D3 | Poca experiencia en los nuevos servicios ofrecidos | |||
F4 | Alianzas estratégicas extranjeras | D4 | Falta de alianzas con distribuidores distintos a los manejados actualmente |
PREGUNTAS PARA ANÁLISIS: Recuerde que tiene que justificar sus respuestas con argumentos debidamente fundamentados. |
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La estrategia de Rapino es “conectar a los artistas con sus fans” a través de la organización de conciertos a nivel mundial, la clave de esta estrategia de crecimiento es la capacidad de conectar a los millones de personas que asisten a los espectáculos ofrecidos cada año. |
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El análisis FODA permitirá a la organización determinar cuáles son las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas a las que se enfrenta la compañía en el mercado, y le servirá para analizar cada punto y poder implementar estrategias de acción para que aquellas debilidades se conviertan en fortalezas, aprovechar las oportunidades que les brinda el mercado a través del tiempo y no descuidar aquello que se constituye como su fortaleza. |
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UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Apellidos y Nombres : Ramírez Ramírez Leidy Johanna
Número de cédula : FB23329
Centro Universitario : La Concordia
Lugar y fecha : La Concordia, 14 de mayo de 2016
SOLUCIÓN 2
CASO: UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA
Nombre de la institución: Universidad Técnica Particular de Loja
ANÁLISIS FODA
MATRIZ FODA | OPORTUNIDADES | O1 | Creación de ofertas educativas innovadoras | AMENAZAS | A1 | Competencia extranjera que ofrecen el mismo sistema de enseñanza y otorgan títulos internacionales. |
O2 | Aumento de la demanda en el sistema educativo | A2 | La posibilidad de educación gratuita en otros centros educativos | |||
O3 | Realizar intercambios culturales | A3 | Posible deserción estudiantil | |||
O4 | Mayor exigencia en el mercado laboral | A4 | Falta de orientación vocacional | |||
O5 | Expandir sus centros universitarios a provincias lejanas | A5 | Poca oportunidad laboral para los graduados | |||
O6 | Adecuar el sistema a distancia según las exigencias del mercado | A6 | Disposiciones gubernamentales prohibitivas de educación a distancia. | |||
O7 | Implementar nuevos programas de carreras cortas presenciales | A7 | Profesionales de bajo rendimiento | |||
FORTALEZAS | F1 | Varias modalidades de estudio: presencial, abierta y a distancia | DEBILIDADES | D1 | Falta de credibilidad en el sistema educativo a distancia | |
F2 | Posicionamiento mundial de universidades de Webometrics | D2 | Modalidad a distancia no existe el contacto humano entre el docente y el alumno. | |||
F3 | Centros educativos nacionales e internacionales. | D3 | Faltan fuentes de consulta con docentes. | |||
F4 | Diversidad de carreras | D4 | No todos los alumnos poseen el sistema informático que requiere para aclarar las dudas | |||
F5 | Acreditación nacional por el Consejo Nacional de educación Superior de ecuador (CONAE) | D5 | No existe oferta de todas las carreras en este sistema educativo en la modalidad a distancia. | |||
F6 | Profesionales calificados en docencia superior. | D6 | Plataforma pesada para quienes viven en zonas rurales con acceso solo a 2G |
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