“ LA DANZA ES SALUD”
Enviado por Dianita Fuertes • 2 de Enero de 2016 • Ensayo • 2.371 Palabras (10 Páginas) • 499 Visitas
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PROYECTO EDUCATIVO CLUB DE DANZA FOLCLORICA
1.-Datos informativos:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “RUBEN DARIO” | |||
ZONA: 1 | DISTRITO: 21D01 | CIRCUITO: 21D01C01_c | AÑO LECTIVO: 2015-2016 |
NOMBRE DEL PROYECTO: PROYECTO EDUCATIVO CLUB DANZA FOLCLORICA | N° de estudiantes: 24 | ||
NIVEL: EDUCACIÓN BÁSICA. | |||
NOMBRE DEL FACILITDOR: JULIA RODRIGUEZ, YESENIA CAMACHO | |||
NOMBRE DEL PROYECTO: “DANZA ECUATORIANA Y LATINOAMÉRICA” AREA A FIN: EDUCACIÓN FÍSICA | |||
FECHA DE INICIO: 07 DE NOVIEMBRE DEL 2014 | FECHA DE TÉRMINO: 03 DE JULIO DEL 2015 | ||
LEMA DEL CLUB: “ LA DANZA ES SALUD” | LOGOTIPO: [pic 5] |
2.- Objetivo general del proyecto:
Implementar desde la danza acciones socializadoras para contribuir a la sana convivencia y el desarrollo de habilidades y destrezas como un medio de crecimiento personal y autoestima.
3.-Objetivos específicos:
- Determinar los factores que impidan, en los procesos formativos la sana convivencia y la integración social de los estudiantes del plantel.
- Diseñar y ejecutar estrategias pedagógicas mediadas para la expresión corporal, para fomentar entre los estudiantes practica de valores e integración social a través de las rondas y canciones infantiles.
- Recuperar las tradiciones de las danzas infantiles y conservarlas para las generaciones venideras, como legado cultural.
- Dictar charlas a los padre, sobré la importancia de la danza infantil en el mejor ambiento de la comunicación con sus hijos.
4.- Importancia:
La danza folclórica es una representación de expresión del sentir. Es una destreza muy completa que existe y que en conjunto integra música, expresión corporal, coordinación, gestos, representación, color, etc. Con la mezcla de todo esto se causan diferentes emociones y sensaciones en cada una de las personas que se sienten fascinados por el folklor.
En Ecuador la danza folclórica se ha hecho de la combinación de diferentes culturas, tales como la de los indígenas, la de Europa e incluyendo la influencia africana por sus ritmos, los cuales cuentan con tambores y otras percusiones, de igual manera que con coloridos vestidos y movimientos cadenciosos. Que también fue muy trascendental y se dio para establecer la gran variedad de danzas folclóricas que en nuestros días conocemos y que asimismo es conocida en todos los lugares del mundo.
5.- Valores y compromisos
Valores
- Creatividad
- Convivencia
- Solidaridad
- Respeto
- Integración
- Responsabilidad
- Cooperación
- Participación lúdica
Compromisos.
- Demostrar el potencial de organización y participación lúdica a partir de sus emociones y sentimientos.
- Favorecer la convivencia mediante la danza infantil.
- Mejorar el respeto y cooperación en la ejecución de las danzas infantiles
- Seguir instrucciones.
- Elaborar el portafolio d evidencias del club con compromisos permanente.
- Demostrar actitudes positivas en la convivencia del club, familiar.
IMPLEMENTACIONES DEL PROYECTO EDUCATIVO CLUB DE DANZA FOLCLORICA
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RELACIONES ENTRE COMPONENTES CURRICULARES. PROYECTO: “DANZA ECUATORIANA Y LATINOAMÉRICA” | ||||
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO. | PRECISIONES PARA EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA | ¿CÓMO SE VAN A EVALUAR LOS APRENDIZAJES? | ||
ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE Y LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO | RECURSOS DIDÁCTICOS | RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATÉGICOS | RESULTADOS INDICADORES DE LOGRO | |
Intervenir y compartir instrucciones desde la relación de la convivencia. | -Presentación del proyecto del club. -Socialización a los actores educativos. -organizar una lluvia de ideas sobre el significado de la danza. -cuestionar: ¿quién conoce la danza ecuatoriana? - cuestionar: ¿quién conoce la danza latinoamericana? ¿Qué danzas infantiles han observado? -Observar videos de danzas y su importancia en la educación infantil. | videos música vestuarios grabadora proyector | docentes estudiantes padres de familia | -Presentación de danzas infantiles tradicionales de su lugar o regiones. Determina las características de las danzas y su cultura. |
Aplicar la expresión corporal musical desde la percepción visual motora y auditiva junto al desarrollo social | -Establecer los sentimientos y emociones que produce la participación en las danzas folclóricas. -Determinar las características propias de la danza folclórica. -Practicar movimientos de danza. -Demostración de danza folclórica de diferente ritmo. | Papelotes Ilustraciones Colores Cartulinas Telas | docentes estudiantes padres de familia voluntarios invitados | Realiza la presentación de danza según el cronograma programado |
Demostrar el dominio de la danza folclórica desde su expresión autónoma | -Monitorear los logros , avances y dificultades del club -evaluaciones y autoevaluaciones de logros cumplidos de proyecto del club. -Elaboración y publicación del portafolio del club (memorias , fotos, videos) -Elaboración del anecdotario final del club. | hilos gomas cintas | docentes GADS. estudiantes padres de familia voluntarios invitados | - Evidencia las actividades realizadas en el club mediante el portafolio final. |
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